第19课社会生活的变迁优秀教学设计｜教案在线预览

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第十九课社会生活的变迁一、教学目标1、了解改革开放以来，人们在衣、食、住、行方面的巨大变化2、知道中国在休闲娱乐、通信方面的变迁3、知道人民生活方式发生变化的原因二、教学重难点1、了解社会生活各方面的变化2、掌握变化的原因三、教学方法视频展示法、图片对比法、讨论法四、教学过程1、引入：通过“结婚四大

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所属课文：第19课社会生活的变迁

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2024-08-12 15:44:48

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学校：石道乡九年制学校

第19课社会生活的变迁优秀教学设计

未知

2024-08-12 15:44:48

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关键词：第19课社会生活的变迁优秀教学设计

正文

第十九课

社会生活的变迁

一、教学目标

1、了解改革开放以来，人们在衣、食、住、行方面的巨大变化

2、知道中国在休闲娱乐、通信方面的变迁

3、知道人民生活方式发生变化的原因

二、教学重难点

1、了解社会生活各方面的变化

2、掌握变化的原因

三、教学方法

视频展示法、图片对比法、讨论法

四、教学过程

1、引入：通过“结婚四大件”的改变引入课题

2、解读教学目标：学生读目标，教师解释目标

3、比较学习：通过视频、图片的观看，让学生自行讨论得出建国以来“衣、食、住、行、通讯、休闲”方面的变化

衣：改革开放前：经济发展水平较低，不能满足人们生活需要，人们买衣服要凭布票，不仅数量有限，色彩和样式也很单调

现在：人们的衣着变得丰富多彩起来。服饰已经不仅仅是御寒的工具，更是人们显示风度、展示个性，追求时尚的方式

食：改革开放前：饮食结构比较单一、粗糙，有些农村甚至没有解决最基本的温饱问题

改革开放后：十几亿人口的吃饭问题基本上得到了解决，人们不但能“吃饱”，而且还要“吃好”，讲究营养均衡、粗细搭配，绿色食品等科学卫生的概念也日益深入人心

住：以前：住房比较低矮、拥挤，设计简单，环境和安全较差，室内设施也很简单

现在：人均住房面积扩大，私密性和安全性提高，舒适程度上升，室内装修和居住环境明显改善

行：以前：出行方式单一、用时长

现在：交通方式多样、选择多，速度快

通讯：越来越方便，越来越快速，成本降低，信息增多

休闲：改革开放以来，城乡居民收入不断增加，消费总量不断增长，消费结构也不断优化。随着人民生活水平的提高，休闲娱乐成为人们日常生活的一部分。人们开始注重和享受文化、旅游、健身等多种休闲生活，生活方式发生了很大变化

4、讨论：产生这些变化的原因（学生讨论回答，老师引导）

a改革开放带来的经济增长

b科学技术的发展

c文化教育的普及、新事物的接触使人们观念改变

5、总结本课内容

6、课堂检测

7、布置课后作业

关于本教案的常见问题

Q：第19课社会生活的变迁优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第19课社会生活的变迁》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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第19课社会生活的变迁优秀教学设计