练习4教案2

练习4(第一课时)

教学目标:

1 .认识常见几种中草药的名称,学会读懂药品说明书。

2 .学习八个跟叶欣抗击非典有关的成语及《三字经》中跟孝敬长辈有关的的一个片段。

3 . 发现相同部件字写的时候的注意点,并能正确、美观地书写具有相同部件的字。

4 .能从几方面讨论、商量、拟定一份规范全面的班级公约,培养学生关心班级,热爱集体的集体主义感。

教学重难点:

处处留心、读读背背和口语交际。

一、教学第一部分

1 .谈话:通常说“人吃五谷杂粮,哪有不生病的。”同学们,我们平时生病时,都会选择中医还是西医呢?

(2)是的,我们的选择是同样的,大部分都选择西医。但中医、中药作为我国的重要文化遗产之一,我们也应好好了解一番。今天,我们来初步认识中药。

2 .你们对中药有什么了解?互相交流。教师补充或总结:医药学已有数千年的历史,是我国人民长期同疾病作斗争的极为丰富的经验总结,对于中华民族的繁荣昌盛有着巨大的贡献。由于药物中草类占大多数,所以记载药物的书籍便称为“本草”。(也有少部分以动物、矿物为材料的。)李时珍编写的《本草纲目》中就介绍多种中药的材料的功效,是我国医学、医药上的一个瑰宝。

3 .今天,书上也出现7 种中药药名,(出示带拼音的七种中药名称)。

rén shēn dài huáng huáng qín

人参大黄黄芩

huáng qífúlín bái shùchuān xiōng

黄芪茯苓白术川芎

(1)对照拼音,自由读准这些中药名。

(2)指名读,正音。尤其注意“大黄”的“大”;“黄芩”的“芩”和“黄芪”的“芪”的读音和字形;“川芎”的“芎”的读音。

(3)去掉拼音,你还认识它们吗?(去拼音读)

4 .出示图片:初步认识这7 种中药。

二、教学第二部分

1 .指名阅读第二部分中奶奶的话,奶奶想了解这盒药的哪些问题?用笔标一标序号?

①这药治什么病?②怎么个吃法?③忌不忌口?④过期了没有?

(理解“忌”的意思:①妒忌②怕③认为不适宜而避免④戒除。想一想该选择哪个义项?)

2 .请同学们自己读这份中成药的说明书,边读边想:你能否帮助小芳的奶奶解决这些问题?①要解决“这药治什么病?”的问题看说明书上的哪个内容?【功能与主治】到底看功能还是主治呢?学生讨论后明确要知道治什么病,应该看主治。现在你能帮小芳的奶奶解决第一个问题了吗?

②要解决“怎么个吃法”的问题看说明书上的哪个内容?【服法和用量】那谁来帮小芳的奶奶解决第二个问题?追问,如果是儿童吃这个药,怎么个吃法?

③要解决“忌不忌口?”的问题看说明书上的哪个内容?【注意事项】那谁来帮小芳的奶奶解决第三个问题?提醒学生【注意事项】里包含两个部分的内容,一是不良反应,二是禁忌。有些药的说明书是把这两个部分的内容分开来写的,有些是合在一起写的。

④要解决“过期了没有?”这个问题看说明书上的哪部分内容?【有效期】大家看一看,这

个药那过期了没有?(理解“至”的意思。

5 .好,接下来我们下面来演一演这个场景,分角色扮演。同桌可以演也可以找你好朋友一起演。

6 .指名上台表演。评比。

7.再仔细看看这份说明书,除了告诉我们治什么病,怎么个吃法,忌不忌口,有没有过期之外,还告诉我们什么?引导学生这个说明书还告诉我们清热解毒胶囊的主要成分是大黄和黄芩,这两种中草药的功能是清热、解毒、泻火。

三、拓展延伸

1 .老师这几天有感冒,到医院开了一盒《小柴胡冲剂》,你能帮老师看看说明书,然后告诉我该怎么吃?注意什么?

2.指名说。

3.拿出自己带来的药品说明书,四人小组讨论交流,这个要主要治什么病,怎么个吃法,需要注意什么,到什么时候过期?

4.我们生活中还有很多需要识别的药品,回家找一找,下节课交流。