6 西湖第二课时公开课｜教案在线预览

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西湖(第一课时)教学目标:1学会本课生字,理解由生字组成的词语。2能正确、流利地朗读课文。教学重点:能正确、流利地朗读课文。教学难点:理解由生字组成的词语;读通课文。教学过程:一、回忆俗语,引出课题1出示俗语的上半部分:“上有天堂”,要求学生口答:下有苏杭。。2教者讲:人们把生活幸福美好的地方称作“

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所属课文：6 西湖

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2018-05-22 15:00:00

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学校：新沂市阿湖镇阿湖小学

6 西湖第二课时公开课

未知

2018-05-22 15:00:00

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关键词：6 西湖第二课时公开课

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西湖(第一课时)

教学目标:

1学会本课生字,理解由生字组成的词语。

2能正确、流利地朗读课文。

教学重点:能正确、流利地朗读课文。

教学难点:理解由生字组成的词语;读通课文。

教学过程:

一、回忆俗语,引出课题

1出示俗语的上半部分:“上有天堂”,要求学生口答:下有苏杭。。

2教者讲:人们把生活幸福美好的地方称作“天堂”。“苏杭”指的是苏州和杭州。苏州,在江苏省;杭州,浙江省省会。杭州的美在西湖。

3板书:西湖。领读课题。

4简介西湖:位于杭州市区的西部。四面环山,湖水平静。纵贯南北的苏堤和横列东西的白堤把西湖分成外湖、里湖、岳湖、西里湖和小南湖等五个湖区,小瀛洲、湖心亭、阮公墩三个小岛鼎立湖心。

二、初读指导

1学生自学,要求(1)画出生字词,借助拼音读准生字字音(2)想办法理解词义,记住字形。(3)思考:课文写了西湖的哪些美景?

2检查自学效果。

(1)出示词语:

(2)指名读词语,着重读好前鼻音的字。

(3)理解词义:

①查字典理解:素(一向)有硕(大)大令(使得)人初(开始)垂镶(嵌或加上)边

②找反义词:淡(浓)泛(飘浮)舟

③换近义词理解:格外(分外、特别)一般(一样)如(犹如、如同、好像)

④教者讲解:心旷神怡:旷,开朗、开阔;怡,愉快。心情舒畅,精神愉快。连绵起伏:连绵,接连不断;起伏,高高低低。

掩映:掩,彼此遮掩;映,互相映衬。

(4)教者范读课文,学生边听边想:课文写了西湖的哪些美景?(板书:)

(5)指名朗读课文,要求:正确、流利。

三、指导书写

1讲解字形。

左右结构,写时左右各占一半,“舟”的第五笔要变成提。第八笔是“横圻弯”,“又”首笔要收,“捺”要伸展。

2学生描红、仿影。

关于本教案的常见问题

Q：6 西湖第二课时公开课是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 西湖》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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