实践活动 做一个家庭年历教学设计第一课时

一、活动内容:

人教版义务教育课程标准实验教科书三年级数学下册P56-57页

二、活动目标::

1、使学生在制作年历的教学活动过程中,巩固关于年月日的知识。

2、引导学生在探索年历制作方法的同时,体验年历在生活中的作用,激发学生学数学,用数学的兴趣,以及动手能力和创新能力的培养。

3、培养学生之间的交流借鉴。资源共享的合作意识。

三、活动重点、难点:

掌握年历的制作方法

四、活动准备:

制作的各项工具,材料

五、活动过程:

一、创设情境,回忆旧知

欢迎大家光临“年历制作梦工厂”!我是这个工厂的负责人,大家都学习了年、月、日的知识,现在我想聘请大家为本工厂的设计人员,制作2014年也就是今年的年历,大家有兴趣吗?

1、回忆年、月、日的知识

既然是要聘请大家做本工厂的设计人员,那下面我们就要来做个小小的技能测试。关于年月日你都知道什么?

(课件出示填空题)

(1)一年有()个月,其中大月有()天,小月有()天。每月是31天的有()个月;每月是30天的有()个月。

(2)平年的二月有()天,闰年的二月有()天。

(3)平年一年有()天,闰年一年有()天。

(4)今年是()年,今年的二月有()天,全年有()天。

2、猜谜语,引入。

(课件出示谜语)

有个宝宝真稀奇,

身穿360多件衣,

天天给他脱一件,

等到年底剩张皮。

——打一日常用品。)

①、提问:动脑筋猜一猜是什么?

②、小结:对,就是年历,(板书:年历)年历是我们生活中不可缺少的日常用品。平时我们用的年历是从哪里得来的?大家想拥有一份有意义的年历吧?想不想自己动手制作一份年历。今天我们就来研究学习如何制作年历。(板书补充:制作)

2、介绍不同的年历

①、欣赏老师收集的年历。(整本年历、单张年历、台历、本历)

②、刚才是老师收集的年历,你收集的年历是什么样的呢?谁愿意拿来展示一下?介绍平常见过的年历。

二、小组合作,共同制作

1、制作2月份月历

①、刚才大家的表现都很好,现在大家就是本工厂的年历设计员了,愿意自己动手制作一个年历吗?

②、下面就请同学们小组合作,根据提供的参考:请你制作一张2014年2月份的月历表。【每组分一张表格,上面写有2014年1月月历,请制作2014年2月的月历】 [各小组由组长填写日期,其余同学督查]

2、汇报交流

①、各小组都制作好了,哪个小组说一说你们刚才的制作过程?(先确定二月是28天,一月三十一是星期一,那么二月一日就是星期二,然后在表格中依次填入日期。)

②、学生展示各自小组的月历。

③、刚才我们制作了2个月的月历,如果制作一年的年历,你们还会吗?

④、那谁来说说制作今年的年历要怎么做?有几步?

A、先确定每个月有几天?

B、再确定制作的每月的1日是星期几。

C、每月上方标明月份(可以用英语单词标明)。

D、为了很容易看出哪天是休息日,可以把周六、周日用另一种颜色标出来。

E、把每个月中特殊的日子作标记。

④、那么大家知道哪些节日呢?(自己知道哪些节日就标哪些)

3、动手制作年历

①、现在万事具备只欠东风了,你们有设计方案了吗?做为梦工厂的负责人,我希望你们能制作出既有创意又很实用美观的年历哦!大家加油吧!下面我们就以小组为单位一起制作2014年的年历。(学生动手制作年历)

②、在大家制作之前先讨论一下各组的分工情况。(注意:要根据自己的特长进行分工合作,如“谁设计花边”、“是谁写每月份的日期”、“谁标重要节日”等等,做到分工明确。)③、各小组动手制作,教师分别在各小组巡查。

4、展示交流

①、请小组长来汇报一下你们组做的年历

②、说说你制作的年历的作用。(了解时间,记录时间,统计出每月出生的人数。) 5、欣赏2014年年历,并学习每个月的特殊节日。

1.1 3.8 3.12 4.5 5.1 5.4 6.1 7.1 (计算党诞生周年) 8.1 9.10 10.1(计算今年是祖国几岁生日)

三、小结、布置作业

小结:大家的制作真是让我叹为观止,太精彩了。我们的年历制作梦工厂能请到你们当制作员真是太荣幸了。你们都是小小发明家,很棒!那么今天的作业就是运用你们的创意回去每人制作一份的2015年的年历,作为礼物送给你们想送的人。

四、拓展。

会制作一份2015年的年历吗?快回家试一试吧!

(记好,2015年的1月1日是星期四)