培养良好的学习习惯（5）优秀公开课教案

培养良好的学习习惯5

学习内容:

本课共有5页图画,其中第一页至第三页的主题是“认真写钢笔字”,第四页至第五页的主题是“认真写毛笔字”。

学习要求:

1.认识各种钢笔,懂得用钢笔写字的执笔方法和注意事项。

2.了解在稿纸或者练习本上写钢笔字的要求,掌握写字的行款,培养认真写钢笔字的习惯。

3.了解写钢笔字的执笔方法,训练正确的握笔和写字姿势,培养学生认真写毛笔字的良好习惯。

4.初步了解“文房四宝”(笔、墨、纸、砚)的有关知识,懂得如何使用和爱护毛笔,培养正确地使用、爱护毛笔和注意整洁的良好习惯。

学习重难点:

1.指导学生掌握写钢笔字和毛笔字的执笔方法和书写姿势。

2.培养学生写钢笔字和毛笔字的良好习惯。

学习准备:

1.教学挂图

2.各种款式的钢笔和毛笔若干。

3.墨水、墨汁各一瓶,吸水纸、砚台等。

学习时间:

两课时

第一课时

学习过程:

一、引入新课

同学们,过去两年的学习中,我们结识了许多学习伙伴,两年中我们有一个伙伴,它总是伴随我们,它就是铅笔。今年我们要结识一个新的伙伴,它将取代铅笔,时刻伴随我们经历小学、初中、大学……,你们知道它的名字吗?“钢笔”。大家拿出自己的这个伙伴,我们来看看它。(教师讲解钢笔的组成。)

二、引导写字姿势和握笔姿势

教师过渡:认识了钢笔,你们知道怎样使用它么?

1.观察第一页插图。小学生上课时是怎样写钢笔字的?引导学生观察图上同学们的坐姿,拿笔的样子。学生自己模仿,握笔坐姿,教师观察。以插图为范本指导纠正。

教师过渡:大家姿势都很端正,有信心写好钢笔字吗?我们来看看其他小朋友写的钢笔字。

2、看二页插图,欣赏钢笔作品,你觉得哪里写得好?学生学着自己写写,比较书上作品后,说说自己满意的地方,和自己不满意的地方。

过渡:我们这个小伙伴,大家喜欢吗?怎样照顾它呢?

3.看第三页六幅小图

你对钢笔的保护了解了什么?

三、总结

我们对这个小伙伴想说点什么吗?

四、练习

1、学生拿出钢笔和一张方格纸练习用钢笔写字(舒缓音乐播放)。

2、教师巡视指导。

第二课时

学习重点:

了解写毛笔字的意义和基本要求

学习难点:

培养习惯

学习过程:

一、指导看图

1.上图:图上是谁,他们在干什么?

2.左下图:图上都有什么?谁认识这些写毛笔字的工具?教师请同学将自己毛笔上的字读一读,讲解有不同的毛笔。

请班上有基础的小“书法家”,示范姿势。

3.右下图:小朋友在写毛笔之前蘸好适量的墨汁,在把纸铺平开始些毛笔?

二、教师小结:同学们在任何地方都可以利用各种资源,主动识字。

三、欣赏作品

1、欣赏第6页上图学生的书法作品

2、你平时都在什么地方看到书法作品?你看后都有什么感想?

小组内说,指名全班说。

3、你知道有哪些书法家?

过渡:我们班也有小书法家,展示作品。

4、现场写字,生轮流参观,激发兴趣,自己动笔写。

四、总结

今天我们认识了钢笔和毛笔这两位小伙伴。它们将在我们学习生活中与我们相伴,希望大家和它们好好相处,善于用它们。相信大家一定能用它们写出最优美的汉字。