秋游课堂实录【2】｜教案在线预览

资料摘要

秋游教学内容:P4、5页教学目标:1、能从具体的情境中获取数学信息,知道同一个问题可以有不同的解决方法。2、经历探索连减计算方法的过程,掌握笔算连减竖式的方法,体验计算方法的多样化,并能够准确地进行计算。3、感受数学与生活的密切联系,激发学习数学的兴趣,建立学好数学的自信心。养成教育训练点:体验小组

资料类型：教学教案文档

所属课文：秋游

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2018-04-23 10:00:00

来源学校

学校：安徽省阜南县田集镇中心小学

秋游课堂实录【2】

未知

2018-04-23 10:00:00

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关键词：秋游课堂实录【2】

正文

秋游

教学内容:

P4、5页

教学目标:

1、能从具体的情境中获取数学信息,知道同一个问题可以有不同的解决方法。

2、经历探索连减计算方法的过程,掌握笔算连减竖式的方法,体验计算方法的多样化,并能够准确地进行计算。

3、感受数学与生活的密切联系,激发学习数学的兴趣,建立学好数学的自信心。

养成教育训练点:

体验小组交流的乐趣,在学习活动中获得成功的体验。

教学重点:

掌握笔算连减竖式的计算方法。

教学难点:

列竖式计算连减法。

教学过程

一、谈话导入

秋天来了,小朋友一起去秋游,呈现情境图。

二、探究新知

1.学生看图收集数学信息。

2.学生提出问题,解决问题。

问:两队都上船后,船上还有多少个空座位?

小组合作,讨论解决方法。

小组展示计算方法。

(1)90-45-25=

用不同的方法计算结果。

总结连减算式的计算方法:先计算前两个数的差,在减去第三个数,得出结果。

(2)45+25=70(人) 90-70=20(人)

学生讲清楚思考方法,同桌互相讲。

通过上面的两种方法,让学生体验同一问题有不同解决方法的数学思维。

3.学以致用

学生独立思考第4页“乘车”问题,对有困难的学生,老师作适当引导。

三、巩固练习

练一练中1、2、3、4题,生独立完成。

集体校对、订正。

四、小结

回顾整节课,学生总结出连减算式的计算方法,得出同一个问题有不同解法的结论。

板书设计

秋游

两队都上船后,船上还有多少个空座位?

答:还有20个空座位。

关于本教案的常见问题

Q：秋游课堂实录【2】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《秋游》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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