16 晚上的“太阳”优质教案设计

晚上的“太阳”教案

一、复习词语

一分一秒一本正经一片光明

一圈一旁

一个太阳眼睛一亮一面镜子一片光明

一天一夜一心一意一年一度一举一动

突然手术急性阑尾炎

光线危险挡手

犹豫痛苦无可奈何

镜子智慧自豪

指名读词语,相机纠正

二、精读课文

(一)学习第一自然段:

1、谁能用第一行的词语说一说这个故事发生的原因呢?

生:爱迪生的妈妈突然得了急性阑尾炎,需要马上做手术。

2、是的,爱迪生的妈妈得了急性阑尾炎,急性阑尾炎非常危险,发作时病人疼痛无比,若不及时进行手术,阑尾会化脓、穿孔,严重的话病人就会死亡。

3、在这种情况下,如果妈妈不做手术会怎么样?当时的情况真是——十万火急(学生回答)

4、谁能把紧急的情况读出来?指名读,齐读。

(二)学习第二自然段:

1、当时正是一个下雪天的晚上,那时还没有电灯,油灯(出示动图)的光线很暗,用它照明做手术很——危险(学生说)

(三)

2、在这样危险的情况下,大家是怎么表现的?

默读课文第二自然段,用“”画出在场人物表现的句子。

医生犹豫了。

妈妈痛苦地呻吟着,

爸爸无可奈何地搓着手,

爱迪生站在一旁焦急地看着妈妈。时间一分一秒地过去了,爱迪生的手心攥出了汗水。

3、我们先看医生是怎么表现的?当时他会怎么想呢?

这个手术是做呢,还是不做?如果做,_____!如果不做,_____!师:是的,因为光线的问题医生都不知道做什么了,(不知所措)这就是犹豫的意思。

指导读好句子,读出犹豫的感觉。

4、妈妈痛苦地呻吟着

师:平时小朋友们肚子痛是什么样子的?谁根据自己肚子痛的经验把爱迪生妈妈的样子演出来?

爱迪生的妈妈就这么的痛苦,躺在床上没有了力气,只能断断续续地低声哼哼,这就是呻吟。

指导朗读,读出呻吟的感觉。

5、爸爸无可奈何地搓着手,

师:搓是什么动作,你能做一做爸爸的动作吗?他此时的心情怎么样?

生:焦急,不知道该怎么办,这就是无可奈何。

6、爱迪生站在一旁焦急地看着妈妈。时间一分一秒地过去了,爱迪生的手心攥出了汗水。

师:爱迪生是什么样子的?抓住“焦急”我可不可以把“焦急”换成“着急”?生:不可以,焦急比着急程度更深,更能表现出任务当时的心情。

师:这么焦急的爱迪生在做什么?你能做一做爱迪生,读出他的焦急吗?指导朗读。

7、总结:没有明亮的光线,手术就无法进行。大家都在为母亲的病担心焦虑者,谁能来读一读,读出此时此刻每个人的心情?

知名读,齐读。

8、过度:听了你的们朗读,老师仿佛看到了医生的犹豫,妈妈的痛苦,爸爸的无可奈何,爱迪生的焦急。他们都因为这紧急的情况而心急如焚。

就在这时,谁想出了办法?你从那一句当中知道的?

9、突然,他眼睛一亮:“医生,我有办法了!”

教师:刚刚在在焦急的爱迪生,现在是什么样子的?(抓住眼睛一亮)心情发生了怎样的变化?(从焦急变得高兴、兴奋。)

那你能用你的朗读来表现吗?

10、爱迪生的办法是什么呢?请小朋友们用曲线画出来

出示:爱迪生把所有的油灯都端了出来,又搬来一面大镜子,把油灯放在箱子上,镜子放在油灯后面。

分析步骤,揭示原理:

(1)、把所有的油灯都端了出来。(光线变强)

(2)、把搬来一面大镜子。

(3)、把油灯放在箱子上。(原理手术台,不挡手)

(4)、镜子放在油灯后面。(反射光线到手术台)

师:这可真是个好办法,那你能用“爱迪生先是(),接着(),然后(),最后()。”把爱迪生的办法说清楚吗?

11、总结:当爱迪生一步一步做完了这些步骤之后,发生了什么?

顿时:你能给顿时在文章中找一个近义词吗?表示时间短(突然、马上)

教师:就这样,手术台一下子就亮了起来。

9、我们一起朗读这一小段话,边读边想象:爱迪生是怎么一步一步,是手术台亮起来的。

10、小朋友们,当时的情况是那么紧急。一般人们在着急的情况下往往是大脑一片空白,什么都做不好。而我们的爱迪生这却下给出了办法,并且一步步实现了自己的办法。如果让你找一个词语来形容他,你觉得哪个词语合适?

方寸不乱

急中生智

······

11、小朋友真是才思敏捷,一下子找到了这么多!多亏了爱迪生的方寸不乱、急中生智,医生顺利地完成了手术,妈妈——安全(板书)了!这时候人们对表现又不一样了。请小朋友们接着默读课文的3和4自然段,用横线画出人物表现的句子。

医生:高兴

妈妈:自豪的笑容(妈妈为什么而自豪?)

爱迪生:一本正经

12、师:一本正经是什么意思?妈妈的病治好了,不应该高兴得手舞足蹈了,怎么反而严肃了?

生:因为爱迪生在妈妈生病的这件事中收到启发,他下定决心要造一个“晚上的太阳”,这是一件很严肃的事情。

指导都好这句话。

13、看爱迪生说的这句话中有两个太阳,他们的意思一样吗?

一个是真实的太阳,另一个是电灯。

14、这件事情在幼小的爱迪生心里中种下了一颗种子,他下定决心一定要发明晚上的“太阳”。他做到了吗?

出示:后来爱迪生真的发明了电灯。

师:爱迪生真是一个言出必行的人。

15、电灯比油灯亮多了,为我们的生活带来许多便利。

有了电灯,我们可以——

······

三、总结全文:

这节课我们认识了一位沉着冷静、聪明机智的爱迪生。他用智慧帮助医生顺利地完成了手术,救了妈妈。

四、生字:

四、作业设计:

作业:

课后去找一找与爱迪生发明有关的书籍读一读,相信大家一定会有所收获的。