数豆子第二课时教案｜教案在线预览

资料摘要

数豆子教学目标1.会写100以内的数,进一步体会数位、基数、序数的意义.2.能对100以内的数进行估计,发展估计意识.3.使学生进一步体会生活中处处有数学,培养学生的学习兴趣.教学重点会写100以内的数,进一步体会数位、基数、序数的意义.教学难点会写100以内的数,进一步体会数位、基数、序数的意义.

资料类型：教学教案文档

所属课文：数豆子

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2018-04-23 13:57:00

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学校：崇州市燎原乡小学校

数豆子第二课时教案

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2018-04-23 13:57:00

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关键词：数豆子第二课时教案

正文

数豆子

教学目标

1.会写100以内的数,进一步体会数位、基数、序数的意义.

2.能对100以内的数进行估计,发展估计意识.

3.使学生进一步体会生活中处处有数学,培养学生的学习兴趣.

教学重点

会写100以内的数,进一步体会数位、基数、序数的意义.

教学难点

会写100以内的数,进一步体会数位、基数、序数的意义.

教学准备

花生米,计数器

教学过程

活动一:估豆子

1.同学们你们喜欢吃花生米吗?老师今天给大家带来了一些花生米(教师出示盛有一些花生米的透明杯子)你能猜一猜这个杯子里有多少粒花生米吗?比一比看谁猜得最准. 2.老师带着学生一起数出10粒花生米,放入另一个透明玻璃杯中(杯子大小与前同)现在你能比较准确的估计一下这个杯子中一共有多少粒花生米?说一说你为什么这样估计.

3.请同学们一起来数一数,看看谁估的数最接近花生米的数量.

4.两个同学一组,每个人拿一些豆子,请对方先估一估豆子的数量,再数一数.活动二

1.还请同学们看老师杯子里的花生米,一共是28粒,那么在计数器上该怎么表示出来呢?请同学们在自己的计数器上拨一拨.再请同学在老师的大计数器上拨出来.

2.小组同学说一说计数器上个位上是几,表示什么?十位上是几,表示什么?

活动三

1.计数器上拨出下数(出示图片:说一说)

2.请同学根据计数器上表示的意思,写出数来.

3.教师提问:这两个2表示的意思一样吗?

十位的2表示2个十,个位的2表示2个一.

活动四

请同学们两人一组,听老师读数,一人在计数器上拨数,一人在本上写出这个数.(老师在大计数器上同时拨数)

1.出示图片:写一写1

2.出示图片:写一写2

3.出示图片:写一写3

教师提问:请大家观察此题与别的题有什么不同,你知道了些什么?

教师板书:从右边起第三位是百位.表示一个百.

4.请两个同学一组,一人写一个数,另一人在计数器上表示这个数,说说这个数表示什么?一人在计数器上拨一个数,另一人写出这个数,说说这个数表示什么?

关于本教案的常见问题

Q：数豆子第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《数豆子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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