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关键词：单元拓展第二课时教案

正文

12.雪地里的小画家教案

教学目标:

1.认识11个生字,会写5个生字,认识三个偏旁“、厶、力”。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.了解课文内容,知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物的爪(蹄)子的不同形状及青蛙冬眠的特点。

4.通过课文学习,培养孩子对动物的喜爱之情。

教学重点:认识11个生字,会写5个生字,认识三个偏旁“、厶、力”。

第一课时

一、谈话导入

1.导入:冬天到了,一场大雪过后,房子上、树上全白了,在这样一个雪白的世界里,你最想干什么?在我们的森林王国里啊,有一群小动物也迫不及待地跑到雪地里玩耍,它们成了“雪地里的小画家”。

2.板书课题。

二、初读课文,自主识字

1.老师范读课文。

2.引导学生自由读课文,边读边圈出生字,多读几遍。

3.组织学生分组读课文,互相帮助,读准字音,把句子读连贯。

4.出示不带拼音的生字卡片,指名认读生字。

5.引导学生交流识字方法。

三、指导书写

1.出示5个会写字,引导学生观察它们在田字格中的位置。

2.教师范写。

3.强调书写要点。

4.组织学生练习书写,教师巡视指导。

四、布置作业

出示作业:抄写5个会写字。

第二课时

一、复习导入

1.出示生字卡片,引导学生开火车认读生字、新词。

2.指名分句读课文。

二、再读课文,整体感知

1.课件出示下雪图片,引导学生看图说话。

2.过渡:下雪了,小朋友们高兴吗?小动物们要在雪地里画画,看到下雪,心情怎样?引导学生高兴地读第1句。

3.课件出示文中四种小动物,引导学生了解它们的爪(蹄)的形状,指导学生读2、3句话。

4.过渡:一群小画家都有谁呀?他们画了些什么呢?

5.根据学生的回答,板书。

6.过渡:小画家们“不用颜料不用笔,几步就成一幅画。”是什

么意思?你是怎样理解的?指导学生读第4句。

7.过渡:青蛙为什么不到雪地里和小动物们一起画画呢?

8.引导分男、女生读第5、6句。

四、拓展延伸

1.启发学生思考:你还希望哪个小画家来雪地画画,画些什么?

2.引导全班交流。

教学反思:

单元拓展第二课时教案

单元拓展第二课时教案

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