回顾 拓展四教案范文

五上期中试卷讲评教案

蔡平钏

一、整体分析,自主订正

(同学们,期中考试结束了,你们拿到了自己的试卷,看到了自己的成绩,我相信肯定是几家欢喜几家愁,首先要表扬考出理想成绩同学……理想的成绩与努力付出是分不开的,让我们一起祝贺他们!没有取得理想成绩也不要失落,相信通过分析试卷,你会发现自己的不足,从而查漏补缺找到努力的方向)

(一)整体分析,把有能力自己订正的题目订正(下面请同学们看着自己的试卷,重点关注自己出错的地方,把能够自己订正的题目订正过来,并且思考为什么会错?)

(二)自我反思,思考出错的原因

(吃一堑长一智,以后要避免这些错误)

二、针对试卷失分严重的题目重点讲评

(老师也分析这份试卷,请大家仔细观察这份表格,有两个数字特别刺眼,整张试卷上得分率最低的照样子写句子和课外阅读一)

(一)仿写比喻句

(那么我们就从基础部分出错最多题目:照样子,写句子开始讲评) 1.观察例句

(所谓照样子,你首先要把样子看清楚,看着例句,你有何发现?) (1)交流“比喻”这种修辞的特点

(必须要把什么比作什么,并且两者间有相同之处)

2.交流试卷上的题目“一句真诚的批评就是————也是————。”

(这两句是两位同学的答案,被老师扣分了,找到扣分的原因了吗?) (1)、出示孩子中错误的答案:“一句真诚的批评就是真心的劝阻,也是温暖的关怀。”

让学生观察找出错误的原因(没有喻体)

(2)如何找到合适的“喻体”(那么如何才能找到合适的喻体?首先可以这样思考:“一句真诚的批评”的作用。

引导学生掌握正确的思考过程:1.思考:“一句真诚的批评”的作用。2.生活中还有什么可以为我们指出错误,指明方向?(请你的答案放到句子中,完整地说一说。)

3.练习

“一声雷响,雨点便落了下来就像————,也像—————。”(看来同学们都掌握了,我们接着看下一题)

4.交流试卷上的题目“站在山头远远看去,村边那条清亮的小河好似————。”

(1)出示孩子中错误的答案:“站在山头远远看去,村边那条清亮的小河好似一面镜子。”(这两位同学的答案也被扣分了,谁能找到原因?)

让学生观察找出错误的原因(仿句的内容不符合语境要求。)

(仿句的内容要符合语境要求,要把“远远望去看清楚”)

(2)出示图片:远远望去俯瞰小河的图片,全班交流想象,可以比作

什么?(瞧,这就是站在远处俯瞰小河的图片,可以比喻成什么?放在句子中完整地说一说。)

(3)练习

远远望去,那美丽的“五彩池”就像——————。

5.讨论交流“仿写句子时应该注意什么?”(学到这里我们一起归纳一下仿写句子应该注意什么?)

总结:(1)注意例句的修辞手法。(2)仿句的内容必须符合语境要求。

(二)标点符号的运用(解决了基础部分的难点,我们再来看课外阅读部分,其中失分就严重的是第一篇说明文的课外阅读理解,加标点和比较句子这两个小题是错误率最高的,我们首先看加标点) 1.出示试卷上的练习题:

大象的鼻子向上翘□可以摘树叶□果实□向下垂□可以卷起地上的青草□芦苇□甚至能捡起一枚花针□(这题谁做对了,请他来说说答案以及解题的方法)

交流答案,并且说说理由(老师明白你的意思了,但是还不够晰,相信做完练习就会更加清晰了)

2.巩固练习

(1)我们的班长是个尽职□勤劳□热心的人。

(2)我们的班长是那么尽职□那么勤劳□那么热心。

(3)我们的班长是尽职的,总是认真完成老师交待的每一件事□我们的班长是勤劳的,总是主动打扫教室□我们的班长是热心的,总是

帮助有困难的同学。

交流观察发现(现在清晰了吗?谁来说说你的发现?)

(并列的词语间用“、”不同的短语间用“,”并列的句子间用“;”) (三)比较句子

(看这篇课外阅读的最后一个小题,比较句子。首先一起读题,题目要求回答几个问题?第一个很简单,哪句好?第二个小问题有难度,第一步应该作什么?——圈出词语,至于怎么回答,老师给你们提供了一个好方法,请同学们四人一小组合作,根据老师提供的方法试着回答问题。)

1.出现题目:比较句子,你觉得哪句表达更恰当,为什么?

读题明确要求,要求回答两个问题

2.重点讲评第二个问题“为什么觉得第二句好?”

(1)圈出词语,体会作用

●大象高3.5米,头尾长期存在米,就边矮个的亚洲象也高达3.2米呢。至于体重,也有2500千克。大象是陆地上最大的动物。

●大象高3.5米左右,头尾长期存在米多,就边矮个的亚洲象也高达3.2米呢。至于体重,也有2500千克。大象是现代陆地上最大的动物。

(2)提供方法:a.解释字词;b.结合句子解释;c.最后写上“体现了说明文用词的准备严谨”。

(3)小组讨论,根据提供的方法讲述答案

(4)交流,老师点拔指导

(看来这个方法真的很管用,请同学们记住这个好方法,以后遇到这样的题目就能触类旁通,应对自如了)

(四)作文(作文是整张试卷的重点,也是难点,它的分值占了整张试卷的百分之三十,要学好语文,必须要学生写作,下要我们就来交流如何写好试卷上的这篇作文)

1.解题:什么事让你感到尴尬?当时,你有什么想法?得到了什么启示?请以“尴尬的时刻为题,选取一件事,完成一篇习作。要求语句通顺,内容具体;写出自己的真实感受;字数不少于350。

2.理解“尴尬”,出示字典里有解释

3.出示几组学生的选材,请学生评价。

(先找哪些选材是准确的,符合题意的)

(尴尬的时刻应该是在人前揭露了自己的伤疤)

(好的作文必须要好的选材)

4.出示两组学生作文,请学生评价,总结也好文章也要有好的“细节描写”(同学们都发现了,好的细节描写是作文成败关键,所以请同学们尝试练习细节描写)

5.作业布布置:选材正确的同学修改自己的作文,把尴尬一刻的心理活动描写得更细腻,选材有问题的同学重新选择“尴尬一刻”的材料,写下那一刻的心理活动。

三、总结

这堂课,我们分析期中试卷,试卷检验出了我们学习中的不足之

处,也让我们找到了经后的努力方向,请同学们根据试卷反应出的问题及时查漏补缺,争取下次取得更理想的成绩。