10 升国旗教案设计（一等奖）

10升国旗教案

教学目标:

1.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

2.会认本课的11个生字,会写4个生字,理解由生字组成的词语。

3.让学生知道五星红旗是我国的国旗。

4.让学生感受到升国旗的庄严,激发学生尊敬国旗、热爱祖国的思想感情。

教学重难点:

1.会认本课的11个生字,会写4.

2.让学生感受到升国旗的庄严,

感情。

教学准备:多媒体课件

教学课时:一课时

教学过程:

1.

师:同学们,老师靠一靠你们:咱们的国家叫什么名字?全称叫什么?首都?我们的国旗叫什么名字?认识国徽。

2.小朋友们,我们学校升国旗的时候,你听到什么歌声?是国歌,我们的国歌也有名字哦,叫什么名字?国旗、国歌、国徽、都是我国是象征。认识:中国、国旗、五星红旗三个词语。

3.练习句子:把“中国、国旗、五星红旗”这三个词语连起来成一句话——中国的国旗是五星红旗。五星红旗是中国的国旗。

4.今天,我们一起学习《升国旗》这篇课文。升国旗的时候,你是怎么做的?(指导学生说话:我们学校升国旗的时候,我听到了国歌声,我们排着整齐的队伍,立正向国旗敬礼。)

老师要在黑板上写课文题目了,请大家注意看:“升”是独体字;“国”,外面是国字框,里面是个玉米的“玉”;

5.

在我国的首都北京,解放军叔叔都要

二、初读课文,整体感知

1.课前圈出生字

2.读的时候请大家借助拼音仔细轻声

次。

3.一共三句话,“;”叫分号。同桌互相读一读课文,互相纠正字音。

4.指名分句开火车读课文,教师相机指导生字的读音:翘舌音“升、中”。

5.自由读课文,读通句子,读出感情。

6.请同学当小老师带领大家读课文,注意要读准字音,适当停顿。三、随文识字,细品课文

(一)学习第一句。

1.认真地读一读诗歌的第一句,思考:我们的国旗是什么样子呢?

2.认识“国旗”。

(1)这就是我们中国的国旗,(出示词卡:国旗)请同学们一起读一读这个词。(课件出示五星红旗)

看看有什么发现。

(2)

(3)学习新部首:国字框。

3.学习“五星红旗”。

(1)师:其实呀,你知道吗?(五星红旗)

(2)

4.

象征革命,黄色象征光明。五星红旗上面大的五角星代表中国共产党,四颗小星向着一颗大星代表全国人民团结在中国共产党的周围。这样,我们的国家就越来越兴旺,越来越繁荣,越来越富强了。

5.创设情境,指导朗读。

师:下面,就让我们来看看奥运会上中国体育健儿获得金牌后升起国旗的情景吧!

师:奥运会上,我国运动员获得金牌,看到五星红旗升起时,他们的心情是怎样的?你的心情又是怎样的?

小结:是呀!多么让人自豪啊!国旗代表着国家,它每一次升起,都让我们激动不已。

谁能把这句话读一读?表达出自豪、激动的心情。

(二)学习第二句。

师:升国旗的时候,我们还会听到什么?

出示第二句:国歌声中,徐徐升起。

1.?(徐徐)

2.

(师:我们一起来做做)

中:“数笔画”或“加一加”的方法来记“中”。

起:猜谜语:走自己的路。也可以用“加一加”的方法来识记“起”:“走”+“己”=起。

3.播放国歌,全体起立跟唱国歌,引导学生感受国歌的雄壮与激昂。创设情境:雄壮的国歌声中,国旗慢慢地升起,通过朗读让我们一起感受当时的情境吧!指名读,男女生赛读。

4.齐读前两句。

(三)学习第三句。

过渡:快看,国旗升起来了。齐读。

1.出示第三句:迎风飘扬,多么美丽。

2.学习生字“么”“美”“丽”。

么:用“数笔画”的方法来记“么”。

我们来读一读这些词语:(课件出示)

美丽多么美丽

好听多么好听

高大多么高大

后来这种兽角或羽毛逐渐成为装饰品,后来引申为人的容貌等很美。

3.练习用“美丽”说一句话。

4.指导朗读。

(四)学习第四句、第五局。

1.引读:升国旗的时候,我们小朋友应该怎么做呢?(出示:向着国旗,我们立正。)

2.学习生字“立”“正”。

立：强调“立”的笔顺。用“数笔画”的方法来记“立”。讲述字理：出示“立”的字理图，古文字的“立”像人站立在地上，第一笔“丶”像人头，第二笔“一”像人的肩，第三、第四笔像两条腿，最后一笔像大地。本义为站着不动。

正：了解字义，正，甲骨文

（囗，城邑、方国）（止，行军），表示征伐不义之邑。造字本义：行军征战，讨伐不义之地。组词。

3.老师下达“立正”的口令，全班做动作。

4.?指名读，齐读。

5解“敬礼”。

6今天的我们是幸福的一代，在国旗下茁壮成长，我们为此而自豪。升旗仪式是庄重的，向国旗立正，向国旗敬礼，表示我们尊敬国旗、热爱祖国。指导朗读第五句。

师：向国旗敬礼，表示小朋友们尊敬国旗、热爱祖国，带着这样的感受有感情地读一读第五句。指名读，男女生分读，齐读。

(五)整体学习，诵读品悟，升华热爱国旗之情。

1.让我们怀着对国旗发自内心的尊敬、热爱之情来参观北京天安门前的升旗仪式。(多媒体演示北京天安门前升旗仪式。)

2.引导学生有感情地朗读全文。指名读,分组读,齐读。

四、指导写字,规范书写

1.出示要求会写的字:中、五、立、正。

2.指导书写“中”。

讲解书写要点:

3.指导书写“五”。

横中线上。

4

顿笔收的小点,而第四笔是顿笔撇出尖状的小撇,第五笔横比第二笔的横要长。最后一笔的横要拖得“稳稳”的。

5.指导书写“正”。

讲解书写要点:第一笔横要写得略微向上倾斜。第一笔稍短,第二笔在竖中线上,第三笔最短,在横中线上起笔,第五笔稍长,写得要平稳。不偏不歪斜才是“正”。

五、总结全文,拓展延伸

1.总结:国旗是我们国家的象征,今天的我们是幸福的一代,在国旗下茁壮成长,我们为此自豪。希望同学们爱护国旗,尊重国旗,为祖国的明天更加繁荣而努力。

2.是啊,国旗如此美丽,难怪人们用歌声来赞美它,下面就让我们一起来学唱《国旗国旗真美丽》,来表达我们对祖国的热爱!