23 下大雨教学设计(第一课时)

23、下大雨

一、看图导入揭题：

1、季节

（课件出示插图）小朋友，请你们看一看这幅图，猜一猜这是什么季节？（夏天）

为什么是夏天呢？（小朋友穿的是短袖短裤，荷花开了）

2、衣服

图中小朋友穿的衣服和你们夏天穿的衣服一样吗？（不一样）

对，这是你们爷爷奶奶、外公外婆小时候才会穿的衣服。

3、屋子

那时候，他们穿的和我们不一样，住的房子也和我们不一样。

瞧！他们住的是这样的屋子。（课件出示房屋图）

4、屋顶

这一部分是屋子的什么呀？（屋顶）（课件出示词语：屋顶）

（读词语“屋顶”、教学“屋”字）。

5、屋檐

（师手指着屋檐部分）你们知道这一部分是什么吗？（屋檐）（课件出示词语：屋檐）

（读词语“屋檐”，说屋檐的作用：屋檐可以在下雨的时候防止雨水流进屋子里。）

6、天井

（课件出示天井图）瞧，四面都是房，中间围起来的叫什么？（天井）从上往下看就像一口井。

读词语“天井”

7、揭题

（课件出示课文插图）图中的小朋友在干什么？（看雨）对，他不仅在看雨，还把它写了出来，这就是我们今天要学习的课文。（贴课题）

指导读课题：23、下大雨

二、梳理课文：

（一）指名分节朗读课文，并说出写了雨中的什么：

过渡：你们都读过课文了没有？读了几遍？哟，读得还不少，那我就来查查你们读得怎么样。

1、1——2自然段：

A（指名中等偏下的学生读）谁来读1、2自然段？其他小朋友认真听他有没有读正确，想想这两个自然段写了雨中的什么？

评价、正音（评价：读得真好，一个字都没有错。/ 他什么地方读错啦？）

B（指名说）写了雨中的什么呀？（屋顶、天井）（贴：屋顶、天井）

（如果学生讲到“积水、丁字泡”，老师就说：对，它们都在天井里呢。）

2、3——5自然段：

A（指名中等偏上的学生读，）谁来读3、4、5三个自然段？

评价、正音

B（指名说）这三个自然段分别写了雨中的什么呢？（荷花、紫薇花、大黑蜂）

（贴：荷花、紫薇花、大黑蜂）

评价：同学们听得很认真，一下子就找出来了。

（如果学生说到“椽子”，老师就说：对，椽子是大黑蜂的家）

3、6——8自然段：

A（指名优秀学生读，）最后三个自然段谁来读？

B这三个自然段写了什么小动物呢？（麻雀、蜻蜓、乌龟）

（贴：麻雀、蜻蜓、乌龟）

（二）读词，教生字“烟、积”：

过渡：小朋友们不仅把书读正确了，还找出了雨中的景物，我们就来把这些景物好好读一读。

1、读黑板上的词：

A指名读，正音。

B开火车读。

C点读（集体读）：看看谁的眼睛看得准，老师点到哪里你读哪里。

2、文中其他词：

小朋友们读得真棒！老师这里还有一些词，请你们来读一下。

（课件出示，一类字带田字格和音节：

起了烟

积水

丁字泡

东倒西歪

七零八落

钻

橱柜

老墙

断砖

）

A自由读。

B分排指名读，读准字音，正音。

C齐读。

3、教生字“烟、积”。

（三）读句子

过渡：词语读得真好，下面我们就来看看大雨中的麻雀、蜻蜓、乌龟有什么表现。

1、（学生自由读）请大家自由读6、7、8三个自然段，找出它们在雨中的表现。2、（师问，指名说，课件出示相关句子）

麻雀什么表现？（生说，师出示句子）

蜻蜓呢？（生说，师出示句子）

乌龟在干什么呀？（生说，师出示句子）

3、（齐读句子）我们一起把这几句话读一读。

4、（指导读句子，读出可爱、调皮、神气）

你觉得它们怎么样？（可爱）

从哪里看出它们可爱呀？

A麻雀

生：麻雀躲在檐下，歪着小脑袋。

师：它歪着小脑袋在干什么呀？

生：在看雨。

师：你来读出它的可爱。

（生读）

B蜻蜓

师：蜻蜓呢？蜻蜓可爱在哪里呀？

生: 蜻蜓倒吊在树叶的背面。

师：对呀，它脚朝上，头朝下，也不怕摔下来，它在干嘛？

生：看雨。

师：多调皮呀，你来读。

（生读）

师：真是一只调皮的蜻蜓。

C乌龟

师：乌龟在干什么？

生：它昂着脑袋看雨，慢慢地爬到天井的水里。

师：昂着脑袋，多神气呀，你来读出它的神气样。

（生读）

5、这个小朋友写作水平可高啦，用了好多动词写出了它们的可爱。我再请个小朋友来读读6、7、8三个自然段，老师相信你一定能读出它们的可爱。（指名优秀生读6、7、8三个自然段）

6、小结：雨中其他景物是怎样的呢？我们下节课再学。

（四）复习字词

1、下面老师来查查你们课文的生字词还记得嘛。看大屏幕，有一个词来啦！

（课件出示词语，所有词语一个一个出现，出现一个学生读一个，读完词语就消失）

2、（课件出示所有词语）我们再一起来读读这些词语（齐读词语）。

评价：读得真棒！

三、写生字：

1、（课件出示五个生字：屋、烟、积、吊、龟）

“屋、烟、积”这三个字我们已经会写了，“吊”和“龟”老师不指导你们写，你们要通过自己的观察，找到它在田字格里的位置，把它们写好。

请大家打开习字册，把这五个字先描红，再临写。（学生写习字册，师巡视）

2、反馈：（找一个写得较好的放在实物投影上）：

我们来看，这几个字他写正确了吗？好，一个五角星。

我们再看，它们在田字格里的位置基本上对不对？好，再来一个五角星。

板书：

23、下大雨

屋顶

天井

屋

荷花

紫薇花

大黑蜂

烟

积

麻雀

蜻蜓

乌龟