口语交际教学内容是什么类型的资料？

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口语交际教学内容｜教案在线预览

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关键词：口语交际教学内容

正文

快乐课堂导学案

学校：

沙地中心小学

年级：四年级

科目：语文

主备教师：

沈佳炼

课题

口语交际《走，我们去春游》

1、感受春天的气息，贴近大自然。

课型

新授课

学习2、小组合作学习，进一步对“与人探讨”进行练习，善于表达自己的想法。

目标

3、会制作简单的春游方案，学习与人商讨，小组合作，提升口语表达能力。学习感受春天的气息，小组合作探讨，制作简易的春游方案。

重点

学习学习与人商讨，取长补短，更好的提升自己的语言表达能力。

难点

走，我们去春游

板书设计

与

时间

地点

人

准备工作

探

组织活动

讨

...... 导学流程

一、赏歌入课

1、师：这节口语交际课，老师想用一首歌曲带大家进入课堂，不过听歌可是对你们有要求的：听完以后，请你们告诉我，刚刚在你眼前浮现了一副什么样的画面。准备好了吗？请欣赏。

2、听歌结束，让学生说一说眼前浮现了一幅什么样的画面。

3、教师总结并播放图片，让学生欣赏春天美丽的景色。再让学生说一说看见这些景色心里最想说些什么，由此引入口语交际主题《走，我们去春游》

二、我们一起去春游

1、学生心中肯定有一个自己想去的目的地，给学生两分钟时间让他们和对子交流自己想去什么地方春游，然后起来与全班同学分享。

2、前面学习中进行的小组技能比赛最后获胜的两个小组，他们将自己的PPT进行了最终整理，小组推选代表来当本组导游，带着大家一起去“新疆”、“台湾”春游。活

动开始前，让学生回忆以前口语交际课的要求：说普通话、自然大方、认真倾听。然后提出今天增加的一个要求：与人商讨。导游开始上台进行说话。

3、获胜小组带领大家去春游结束，老师总结。新疆、台湾对学生来说太远了，春游的积极性还有待激发，于是老师选取了本地一处春游圣地——沙地柳池望家河。带着学生，跟着提前实地拍摄好的路线照片，带领大家一起去到望家河，于是将此处定为本次口语交际春游的地点，更能激发学生兴趣。但是一系列的问题便来了，由此引出今天的任务——春游方案。

三、小组商讨做方案，推选代表来解说

1、学习课文口语交际的内容，明确方案的内容：时间、地点、准备工作、组织活动、分工、注意事项等。

2、小组合作完成本组的《望家河春游方案》，教师提示：人人参与、与人商讨、推选代表。

3、小组发言，学生投票选择一个小组的方案作为本次活动的初步方案。其他小组进行补充，初步方案小组记录员听取意见补充方案。

4、补充完成，本次口语交际课的方案最终定案。

四、总结活动，赏歌结课

那我们的春游方案就拟定完成，给你们自己一些肯定的掌声吧！同学们，今天我们通过小组讨论的形式，共同制定了一个春游活动方案，同学们在讨论的过程中既能踊跃提出自己的建议，也能虚心倾听别人的意见，取长补短，学会了与人商讨，最终制订了一个可行的合理的春游活动方案，可见合作是多么的重要。孩子们，今天回家要向你们的父母汇报我们制定的春游活动方案，如果家长有时间的话，请他们带你们到郊外游一游，享受享受明媚的春光吧！我们这节课是以一首歌开始的，那让我们也以一首歌结束本节口语交际课吧！（播放歌曲《快乐的节日》）

资料摘要

口语交际教学内容

口语交际教学内容

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文档信息

作者信息

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Q：口语交际教学内容是什么类型的资料？

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