习作优秀教学设计说课稿｜教案在线预览

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找寻身边的爱张秀华一、教学目标1.通过预习,学会本课生字新词。2.通过有感情地朗读课文,引导学生抓住关键句子体会文中不同形式的爱,让孩子们学会怎样去爱。3、指导学生运用默读、浏览等方法阅读《“精彩极了”,“糟糕透了”》、《兄弟之爱》、《同桌的你》、《爱的力量》几篇文章,抓句子,感受不同的爱。二、教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-06-05 21:10:00

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学校：通江县沙溪镇中心小学

习作优秀教学设计说课稿

未知

2018-06-05 21:10:00

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关键词：习作优秀教学设计说课稿

正文

找寻身边的爱

张秀华

一、教学目标

1.通过预习,学会本课生字新词。

2.通过有感情地朗读课文,引导学生抓住关键句子体会文中不同形式的爱,让孩子们学会怎样去爱。

3、指导学生运用默读、浏览等方法阅读《“精彩极了”,“糟糕透了”》、《兄弟之爱》、《同桌的你》、《爱的力量》几篇文章,抓句子,感受不同的爱。

二、教学重难点

引导学生理解他们不同形式的爱。

三、教学准备

1.学生预习课文,了解文章主要内容,初步认识本课生字词。

2.相关教学课件。

四、教学过程

一、激发兴趣,导入新课:

慈母手中线……这首诗讲的是什么呢?(儿子出远门,母亲为孩子缝补衣服),母亲除了会为我们缝补衣服还会做什么?……是的这是母亲对我们的牵挂,对我们的爱。生活中不仅只有母爱,还有各种各样的爱,今天我们就一起来找寻身边各种各样的爱。

二、自读课文,整体感知。

1、自由读课文《“精彩极了”,“糟糕透了”》,边读边想:课文讲了一件什么事?

2、当巴迪写了一首诗后父亲、父母分别是怎样的表现?通过语言、动作神态描写你体会到了什么?并用——勾画下来写上自己的感悟。

填下面的表格里。

那么,生活中你的父母又是怎样爱你们的呢?

(预设:一次煮饭、一次送伞、一次洗衣服……生活中,点点滴滴都是父母,乃至亲人对我们的爱)。

3、小结

那么文中,同一首诗,父母对我的评价却截然不同?对此让我们认识到人世间的“爱”可以通过各种各样的形式表达出来,对此更我们学会爱、珍惜爱。接下来继续学习下面几篇文章,看看文章分别讲了什么样的爱?

三、小组合作学习

1、浏览下面三篇课文,说说课文讲了一件什么事?

2、在文中勾画出语言、动作、神态的句子,并写上自己的感悟,并完成下面的

不同之处呢?(不同的题材、细节描写)那么生活中,我们该怎么来找寻爱呢?我们也应该细心观察,作一个生活中的有心人。你找到了身边哪些关于爱的事情?我们一起来分享分享。

四、小结

我们生活中一个充满爱的家园,所以我们不应该只做一个接受爱的人,更应该力所能及的回报社会,做一个有爱心的人。

五、拓展

荐书《爱的教育》

关于本教案的常见问题

Q：习作优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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