2.认识负数（2）第二课时教学设计｜教案在线预览

资料摘要

栾川县第二实验小学集体备课教案课题教材分析教学目标长方体、正方体的认识练习课时3课时主备人李海晓研究长方体、正方体的特征时，每个学生都要分别准备一个长方体和正方体实物进行观察，找出它们的特征。然后让学生采取小组合作的方式进行观察，把结果填在表格中。掌握长方体和正方体的特征，认识它们之间的关系。培养学

资料类型：教学教案文档

所属课文：2.认识负数（2）

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-01 11:43:00

来源学校

学校：栾川县第二实验小学

2.认识负数（2）第二课时教学设计

未知

2018-05-01 11:43:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：2.认识负数（2）第二课时教学设计

正文

栾川县第二实验小学集体备课教案

课题

教材分析

教学目标

长方体、正方体的认识练习

课时

3课时

主备人

李海晓

研究长方体、正方体的特征时，每个学生都要分别准备一个长方体和正方体实物进行观察，找出它们的特征。然后让学生采取小组合作的方式进行观察，把结果填在表格中。

掌握长方体和正方体的特征，认识它们之间的关系。

培养学生动手操作、观察、抽象概括的能力和初步的空间观念。

渗透事物是相互联系，发展变化的辩证唯物主义观点。

知识目标

能力目标

情感目标

重点难点

教具准备

巩固长方体和正方体的特征，立体图形的识图。

长方体和正方体实物各一个

1、量一量自己手中的长方体的长、宽、高，说出每个面的长和宽是多少？

2、判断．正确的在括号里画√，错误的画×。

（1）长方体的六个面一定是长方形。

（

）

（2）正方体的六个面面积一定相等。

（

）

（3）一个长方体（非正方体）最多有四个面面积相等。（

）

（4）相交于一个顶点的三条棱相等的长方体一定是正方体。（

）

3、

填空。

(1) 长方体有_个面,6个面都是___(也可能2个相对的面是__), 相对的面的面积__, 长方体有__条棱,每组相对的4条棱的长度都___,长方体有___个顶点。

(2) 长、宽、高都相等的长方体叫___(也叫___),正方体是____的长方体,6个面都是___,6个面的面积都___,12 条棱的长度都____.

四、课堂总结：

谁来说一说长方体和正方体的特征和它们之间的关系？

五、课后作业：

1、拿一个火柴盒，量一量它的长、宽、高各是多少？然后说一说每个面的长和宽各是多少？

2独立思考，列式计算，小组交流方法。

（1）小卖部要做一个长2.2米，宽40厘米，高80厘米的玻璃柜台，先要在柜台各边都安上角铁，这个柜台需要多少米角铁？

（2）一个长方体的长是8厘米，宽是16厘米，高是5厘米。它的棱长和是多少厘米？

（3）为迎接五一国际劳动节，工人叔叔要在工人俱乐部的四周装上彩灯（地面的四边不装）。已知工人俱乐部的长90厘米，宽55厘米，高20厘米，工人叔叔至少需要多长的彩灯线？

问：地面的四边不装，是指哪四条边不装？

作业设计

板书设计

一个正方体的棱长和是48厘米，这个正方体的棱长是多少厘米？

巩固练习：

1一个长方体的所有棱长和72厘米，已知长是8厘米，宽是6厘米。高是多少厘米？

教学感悟

关于本教案的常见问题

Q：2.认识负数（2）第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.认识负数（2）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

2.认识负数（2）第二课时教学设计