21 欢乐的泼水节教学教案设计｜教案在线预览

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欢乐的泼水节学习目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、借助语言文字来感受傣族人民欢度节日的喜悦，知道清水的象征意义。3、学习生字“迎、互、吉”。学习重点：1、识字、写字。2、朗读体会傣族人民欢度泼水节的欢乐心情，明白清水的象征意义。教具准备：多媒体课件教学过程：一、谈话导入1、今天老师带大家到

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所属课文：21 欢乐的泼水节

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2018-04-28 11:36:00

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学校：屏南县古峰镇第一小学

21 欢乐的泼水节教学教案设计

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2018-04-28 11:36:00

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关键词：21 欢乐的泼水节教学教案设计

正文

欢乐的泼水节

学习目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、借助语言文字来感受傣族人民欢度节日的喜悦，知道清水的象征意义。

3、学习生字“迎、互、吉”。

学习重点：

1、识字、写字。

2、朗读体会傣族人民欢度泼水节的欢乐心情，明白清水的象征意义。

教具准备：

多媒体课件

教学过程：

一、谈话导入

1、今天老师带大家到一个美丽的地方，大家看：这里有高大浓绿的椰树，有别具风情的村寨、竹楼，这就是迷人的西双版纳。

2、展示西双版纳风情图，认识美丽的凤凰花，认读“凤凰”。

3、出示课题，板书课题。

二、初读课文

1、借助拼音自由读课文，要求读准字音，读通句子，并标出自然段序号。

2、检查自读情况。

（1）出示词语，指名拼读、开火车读（适时纠正）。

（2）指名分自然段朗读。师生共同纠正。

三、

学习第一自然段

1、自由读第一自然段。

2、你从哪些词语中体会到傣族人民过泼水节时的欢乐呢？（相机教学“迎”与“一年一度”）

四、学习第二自然段

（一）直击重点，感受欢乐场面

1、自由轻声读第二自然段，找出描写泼水场面的句子。

2、抓住动词理解傣族人民是怎么泼水的。

3、观看泼水节的小视频，进一步体会泼水节的欢乐场面。

（二）体会兴奋心情

1、此时人们的心情怎么样呢？

2、朗读体验：老人、孩子、姑娘、小伙儿、个个身上湿淋淋，人人脸上乐开了花。

（三）明白清水的象征意义

1、现场采访：为什么你的身上湿淋淋的，却这么快乐呢？

2、指导理解清水是“吉祥如意”的象征，体会感叹号的作用。

3、送祝福：

我把清水泼在

的身上，祝他（她）

。

五、回味欢乐，学习生字

1、填空练习。

2、指导学习生字“互、吉”。

3、学生书写生字，教师巡视指导。

六、总结全文，

1、用一个词或者一句话说说你对泼水节的印象。

2、读词串，总结全文。

七、作业超市

1、继续书写生字。

2、每人至少了解一个少数民族的传统节日，下节课进行交流。

关于本教案的常见问题

Q：21 欢乐的泼水节教学教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《21 欢乐的泼水节》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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