习作名师教学设计

《二十年后的家乡》教学设计

肖营子镇总校白家店小学刘志梅

教学目标:

1.通过这个活动,培养学生对家乡的热爱之情。

2.能就口语交际的内容,大胆的发挥想象,写出家乡的变化,表达对家乡的热爱之情。

教学重点:引导学生充分展开想象。

教学难点:注意学习本组课文表达感情的方法,适当运用到自己的习作当中。

资料搜集:表达乡情的诗文等

教学具准备:幻灯片

教学过程:

一、谈话导入,揭示课题

在策划“浓浓的乡情”活动中,同学们尽情的抒发了自己对家乡的热爱之情。是呀,谁不爱自己的家乡呢?在活动中我们有同学立志从小努力学***建设祖国,建设家乡,让我们的家乡变的更美好。那今天就让我们先来大胆的想象一下,通过我们的努力,二十年以后的家乡会是什么样子呢?(板书课题)

二、大胆想象,畅所欲言

1、小组交流:(1).想象家乡发生的巨大变化。(2).想象家乡的新面貌。(3).想象久别重逢的亲朋好友,会有怎样的感慨。

温馨提醒:尽量把意思表达清楚,做到有中心、有条理。(1)家乡现在是什么样子? (2)二十年以后家乡又会是什么样子呢?倾听的同学要专注,及时提出问题,让你的伙伴说好二十年以后家乡。

2、你们滔滔不绝,畅谈二十年以后的家乡,感染了老师,我也想谈谈二十年后的我的家乡,可以吗?

光阴似箭,日月如梭。一转眼,二十年过去了,我怀着无比激动的心情回到了阔别已久的家乡——邢台沙河市。

“哇!”这是原来那个肮脏不堪的武鸣吗?简直无法想象啊!

放眼望去,一座座高楼拔地而起,整齐优雅的小别墅排成一列,依山傍水。路旁,花团锦簇,绿草如茵。路上,各种环保轿车川流不息,路面上竟一尘不染。一座座纵横交错的立交桥映入我眼帘,一幢摩天大楼高耸入云……

眼前的这一切让我情不自禁地回忆起从前的家乡来:马路上,到处都是汽油车,排放出来的尾气令人难受;路边虽然有些花草,但那些没有公德心的人总爱把垃圾往里扔,风一吹,垃圾便会满天飞。虽然有一条条宽阔的马路,但却有许多卫生死角,肮脏、破乱,还散发出阵阵刺鼻的气味,令人作呕。

这二十年来,变化最大的其实是人们的精神面貌。人们的环保意识强了,没有再出现随手扔垃圾的现象了。

晚上,每栋楼都亮起了彩灯。登上摩天大楼,看到的是灯火通明的社区,五颜六色的大楼,繁忙的夜市……

这次回家乡,看到家乡的变化这么大,越来越繁华、漂亮,我为家乡感到骄傲。我相信,随着社会的发展,家乡会变得更好。

3、你受到什么启发了?有什么建议送给老师吗?

(1)讲真话、表真情。(2)有中心、有条理。

(3)态度自然、大方。(4)语气、语调适当。

三、交流展示,共同分享

1、接下来我们来个演讲赛,评选“小小演讲家”。有信心当选吗?那就先在小组里交流,对照以上目标评选出组内“小小演讲家”参加全班竞选。

温馨提醒:说者(1)讲真话、表真情。(2)有中心、有条理。(3)态度自然、大方。(4)语气、语调适当。听者:(1)认真倾听给予回应。(2)积极思考提出建议。

2、小组交流评议推荐选手。

3、教师总结:

四、明确要求,快乐习作

刚才同学们谈了二十年以后的家乡在各方面的变化,我们把这些内容整理好写下来就是一篇作文。那么这次的作文有哪些要求呢?首先,让我们来回顾一下习作要求。谁来读一读?

1、习作要求:

以《二十年后我的家乡》为题,完成一篇习作。

(1).学生默读提示,画出习作要求及内容。

(2).投影出示,让学生明确习作要求及内容。

2、出示习作提纲:

3、一篇好的习作,总会有个好的开头和结尾老师为大家推荐几个开头和结尾。

4、试写习作

温馨提示:(1).要求书写工整,语句通顺。

(2).回忆这组课文中作者运用的表达感情的方法,试着在自己的习作中加以运用。(巡视指导)

5、小组评议,互改

6、佳作赏评

五、总结

同学们,你有着丰富的想象力,并用自己的想象写出了二十年后的家乡,想让自己的家乡发生巨大的变化还得靠你们,所以要努力学习将来为自己的家长做出贡献。

板书设计

想象家乡的新面貌。

想象久别重逢的亲朋好友,会有怎样的感慨。