口语交际优秀教学设计范文｜教案在线预览

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人教版小学四年级下册语文园地五口语交际教学目标：在口语交际的过程中，进一步提高口头表达能力。一、谈话导入同学们，生命，对于我们每个人来说都只有一次。如何让自己的生命在有限的时间里得到无限的延伸，是我们每一个人都应该认真思考的一个问题。通过这组课文的学习，相信大家一定对生命有了更为深刻的

资料类型：教学教案文档

所属课文：口语交际

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2018-04-25 08:52:00

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学校：西宁市城西区新宁路小学

口语交际优秀教学设计范文

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2018-04-25 08:52:00

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关键词：口语交际优秀教学设计范文

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人教版小学四年级下册语文园地五口语交际

教学目标：

在口语交际的过程中，进一步提高口头表达能力。

一、谈话导入

同学们，生命，对于我们每个人来说都只有一次。如何让自己的生命在有限的时间里得到无限的延伸，是我们每一个人都应该认真思考的一个问题。通过这组课文的学习，相信大家一定对生命有了更为深刻的理解和认识，这节课就让我们以“热爱生命”为题，共同交流一下吧。

二、明确要求：

1、出示口语交际内容，概括总结。

默读、思考我们要交流哪些内容？

投影出示交流内容和交流要求：

内容：

（1）说说自己了解到的生命现象；

（2）讲讲自己知道的热爱生命的故事；

（3）谈谈自己获得的感受、得到的启发。

要求：

1、交流的孩子清楚流畅地表达。

2、态度大方，声音洪亮。

3、听的孩子要认真、安静倾听，给发言的同学掌声。

三、交流过程：

1、小组交流，老师参与个别小组的交流，并给与指导。

2、各组选代表全班交流。要求交流的学生清楚流畅地表达，听者认真、安静地倾听。教师引导学生大胆进行评议、辩论。

3、学生互相评价交流情况。你认为这节课谁的表现最佳？为什么？

4、主持人小结全班交流情况。

5、教师点评。总结本节课中学生突出的优点，提出存在的问题及改进意见。

四、教师分享珍惜生命的故事。

（一个热爱生命的少年的故事，张海迪的故事）

五、阅读课本上91页的阅读材料，交流。

六、说说本节课你的收获：

1、学生（从多方面））说说这节课的收获。

2、教师小结。

3、让我们在诗歌“生命是生命”中结束今天的课。

关于本教案的常见问题

Q：口语交际优秀教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口语交际》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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