1.小数的意义和读写ppt课件教学实录｜教案在线预览

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小数的意义和读写教学要求：1、使学生结合具体情境初步体会小数的含义，能认、读、写小数部分是一位的小数，知道小数各部分的名称。２、使学生进一步体会数学与生活的密切联系。教学重、难点：能认、读、写小数部分是一位的小数，知道小数各部分的名称。教具学具准备：课件。教学过程：一、复习７分米＝（——）米３角＝（

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所属课文：1.小数的意义和读写

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2018-04-26 11:41:00

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学校：东海县李埝中心小学

1.小数的意义和读写ppt课件教学实录

未知

2018-04-26 11:41:00

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关键词：1.小数的意义和读写ppt课件教学实录

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小数的意义和读写

教学要求：

1、使学生结合具体情境初步体会小数的含义，能认、读、写小数部分是一位的小数，知道小数各部分的名称。

２、使学生进一步体会数学与生活的密切联系。

教学重、难点：能认、读、写小数部分是一位的小数，知道小数各部分的名称。

教具学具准备：课件。

教学过程：

一、复习

７分米＝（——）米

３角＝（——）元

９厘米＝（——）分米

１分＝（——）角

二、新授

1、认识整数部分是０的小数

出示情境图：芳芳和明明在量桌面的长和宽，看看他们量的结果是多少？

（长５分米，宽４分米）

这是用分米做单位的，如果用米做单位，５分米是几分之几米？４分米呢？（板书）

师：十分之五米还可以写成0.5米，0.5读作零点五。

十分之四米还可以写成0.4米，0.4读作零点四。

（板书补充）

完整的板书：

５分米米０.5米

读作：零点五米

4分米米０.4米读作：零点四米

书空：0.5 0.4 齐读：零点五、零点四

2、认识整数部分不是０的小数

出示情境图：

能不能像刚才那样，把几元几角写成以元做单位的数？

1元2角，想一想，2角是多少元？那么1元2角是多少元？（板书）

3元5角呢？（板书）

完整的板书：

1元2角 1.2元读作：一点二元

3元5角 3.5元读作：三点五元

书空，齐读。

3、认识整数、自然数、小数及小数各部分名称

师：我们以前学过的表示物体个数的1、2、3······是自然数，0也是自然数，他们都是整数。像0.5、0.4、1.2、3.5都是小数。小数中间的点叫做小数点，小数点的左边是整数部分，右边是小数部分。

板书：

0、1、2、3······ 自然数整数

0·5、 0·4、1·2、 3·5 小数

整小小

数数数

部点部

分分

分别说一说0.4、1.2、3.5的整数部分和小数部分各是多少。

三、想想做做

“1”：仔细观察图意，说说题目的意思。

照样子填写。

说一说每组3个名数之间的联系和区别

“2”、“3”：独立练习。

“4”：先同桌互说，再全班交流。

“5”：为什么0右面第一个点上填0.1？1右面第二个点上1.2？

独立填写其他的小数。

教学后记：学生说很简单，我可不敢掉以轻心，在小数这一块出问题的可多着呢。要不要说意义？

关于本教案的常见问题

Q：1.小数的意义和读写ppt课件教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.小数的意义和读写》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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