第二节　应用广泛的高分子材料名师课堂实录

第二节

应用广泛的高分子材料（第一课时）教学设计

湖南省东安一中

唐高明

教学目标：

知识与技能：

1.了解塑料合成纤维合成橡胶的结构、性能和用途。

2.了解高分子结构对性能的影响。

3.了解高分子化合物的命名。

4.了解“白色污染”及处理办法，从我做起、总小事做起树立环保意识。

过程与方法：

从日常生活中的“三大合成材料”入手，采用自学指导法与重点讲解法相结合的教学方法，培养学生的自学能力、思维能力、分析推理能力。

情感态度与价值观：

通过活动课与探究性学习介绍治理“白色污染”的途径与方法培养学生关注和爱护自然，树立社会责任感，培养环境保护意识。

教学重点：“三大合成材料”的结构、性能、和用途。

教学难点：高分子化合物结构与性能之间的关系。

教学过程：

学生阅读课本104第一自然段和资料卡片了解：材料的分类和高分子化合物的命名，

学生阅读课本104到108页，并在老师的引导下完成下列问题：

一、塑料

塑料的主要成分和辅助成分分别是

和

。

常用的热塑性塑料有

，热固性塑料有

。

多媒体投影：

1

塑料的主要成分和分类主要成分:合成高分子化合物即合成树脂塑料按性能分为热塑性塑料热固性塑料酚醛树脂聚乙烯可以反复加工，多次使用一旦加工成型就不会受热熔化

1.

聚乙烯：

引导学生完成下列表格（投影）

根据下表分析高压聚乙烯和低压聚乙烯的区别高压聚乙烯合成条件低压聚乙烯较低压力、催化剂线型少有或没有高压、高温、引发剂支链型有相对较短相对较小分子结构类型有无支链高分子链长短相对分子质量相对较长相对较大

2

学生讨论并完成P106【实践活动】

可降解高分子材料的前景（课外阅读）

2. 酚醛树脂

（1）、概念：

（2）、合成原理：是指酚类（如苯酚）与醛类（如甲醛）在酸或碱的催化下相互缩合而成的高分子化合物。

多媒体投影：

说出合成酚醛树脂的反应物和性质（电木）反应物：酚类＋醛类酸催化——线型高分子【具有热塑性，能溶于一些有机溶剂中】苯酚＋甲醛酚醛树脂碱催化—体型高分子（网状结构）【具有热固性，不溶于任何溶剂】

a. 酸催化下：（分两步走）

先加成反应，后缩聚反应：

多媒体投影：

3

酚醛树脂的线型结构高分子是如何形成的？你能写出形成的方程式吗?在酸催化下，等物质的量的苯酚与甲醛反应，苯酚邻位或对位的氢原子与甲醛的羰基加成生成羟甲基苯酚，然后羟甲基苯酚之间相互脱水缩合成线型结构高分子。

b. 碱催化下:多媒体投影：

【思考与交流】为什么用碱催化生成的酚醛树脂能形成网状结构？你能画出酚醛树脂的部分网状结构吗？【提示】O—OH+3H—C—HOH-CH2OHHOH2C—OHCH2OH

4

酚醛树脂局部结构

【实验结论】分组编号Ⅰ①苯酚+甲醛+浓盐酸实验步骤产品外观加热试验酒精溶解②水浴加热15min③洗净、烘干Ⅱ①苯酚+甲醛+浓氨水米黄色略带粉色软化（热塑性）淡黄色不软化（热固性）不溶解网状结构

5 溶解线性结构结构特点

总结：线型和体型的生成条件：线型：

；体型：

。

通过实验5-1总结:具有网状结构的高分子的物理性质是

；用途

。

合成高分子化合物的结构大致分类：

、

、

。

课堂练习：P108思考与交流1 思考与交流2

作业：

1、下列物质中含有高分子的是（

）

A．甘氨酸

B．油脂

C．玻璃杯

D．羊毛

2、一次性婴儿尿布——“尿不湿”中含有体型结构的高分子材料，它主要是利用了有机高分子化合物的（

）

A．热塑性

B．电绝缘性

C．溶胀作用

D．抗腐蚀性

3、现有两种高聚物A、B,A能溶于氯仿等有机溶剂，B不溶于任何溶剂，加热不会变软或熔化，则下列叙述中不正确的是

（

）

A．高聚物A可能具有弹性，而高聚物B一定没有弹性

B．高聚物A一定是线型高分子化合物材料

C．高聚物A一定是体型高分子化合物材料

D．高聚物B一定是体型高分子化合物材料

参考答案：1.D

2. C

3. C

教学反思：

本节课的内容教学大纲要求不高，是“了解”层次，所以，课堂上不能讲得太多、太难；再加上课时有限，内容较多，教学策略侧重于使学生了解高分子合成材料的分类及主要用途；帮助学生了解塑料中的典型代表物的有关聚合反应、聚合物的结构、性能特点。

6