复习题教案教学设计导入设计

烃和卤代烃复习课

一、教材分析和设计思想

本节课是人教版选修5第二章《烃和卤代烃》的章末复习课，是建立在学生系统学习本章知识的基础上，同时本章的学习也为后面烃的其他的性质学习奠定良好基础，本章知识的复习显得尤为重要。在进行教学设计时，先通过课本上和资料上一些习题检验学生基础知识的巩固情况，小组讨论，总结归纳，教师重点讲解，从不同角度认识有机化合物的结构和性质，学生再次进行趴板训练，检查知识漏洞，弥补个人不足，从而实现本节课的教学目的。

二、教学目标

知识与技能：通过对本节烷烃、烯烃、炔烃，苯和苯的同系物及卤代烃结构与性质知识的归纳，引导学生运用理论知识分析问题，加深对理论知识的理解。

过程与方法：自主探究，归纳整理，提升对烃和卤代烃的结构和性质的理解及运用。

情感、态度与价值观：培养学生归纳总结知识并运用知识分析问题解决问题的能力，培养学生不断研究的科学品质。

三、教学重难点：1、烃和卤代烃的结构与性质的关系

2、烃和卤代烃的反应原理与反应条件的关系

四、教学方法：小组交流讨论 问题教学法

五、教学过程：

（一）知识回顾

1、1mol某烃完全燃烧可得到2mol的CO2; 在一定条件下，1mol的该烃能与2molH2发生加成反应，这种烃是 （ ）

A、CH4 B、C2H4 C、C2H2 D. C3H4

2.

下列各组物质中，能用酸性高锰酸钾溶液鉴别的是 （ ）

A.

乙烯、乙炔 B.1-己烯、苯 C. 苯

正己烷 D.苯 1-己炔

3、下列对有机物结构或性质的描述，错误的是（ ）

A.在一定条件下，CL2可在甲苯的苯环上或侧链上发生取代反应

B.苯能使溴水褪色，是因为苯与溴发生了化学反应

C.乙烷和丙烯的物质的量共1mol，完全燃烧生成3molH2O D.光照下2,2-二甲基丙烷与Br2反应，其一溴代物只有一种。

4、写出下列反应的化学方程式，并标明反应类型。

（1）乙烯与溴的CCL4溶液反应的化学方程式 反应类型是 。

（2）乙炔与HCL反应的化学方程式 反应类型是 。 （3）甲烷与CL2反应的化学方程式 反应类型是 。

（4）苯与溴单质反应的化学方程式 反应类型是 。

（5）甲苯与浓硝酸反应的化学方程式 反应类型是 。

（6）1,2-二溴乙烷与NaOH乙醇溶液共热的化学方程式是

反是 。

应类型学生组内讨论交流，整理知识点，提升对知识理解和应用。

（二）教师总结归纳，重点讲解

专题一：烃的规律小结

（1）烃的状态规律 在常温常压下，一般碳原子个数小于等于4的烃是气态烃（新戊烷为气态烃）。

（2）烃的溶解性规律

一般难溶于水，易溶于有机溶剂，密度比水小。

（3）烃分子中H含量规律

设烃的分子式为CXHy, y/x值越大，氢含量越高。

（4）烃与氢气发生加成反应的规律

若烃与氢气的物质的量之比是1:1，则该烃是单烯烃；

若烃与氢气的物质的量之比是1:2，则该烃是单炔烃或二烯烃；

若烃与氢气的物质的量之比是1:3，则该烃是苯、苯的同系物、含多个双键、三键的烃。

（5）烃的燃烧规律

①烃的燃烧耗氧量规律

规律一：等物质的量的烃（CxHy）完全燃烧时耗氧量的多少取决于（x+y/4）的值，其值越大，耗氧量越大，反之，越少。

规律二：等质量的烃完全燃烧时，耗氧量的多少决定于y/x的数值。y/x值越大，耗氧量越大，反之越小。

规律三：质量相同的烃完全燃烧时生成CO2的量决定于CxHy中

X/Y的值；完全燃烧时生成的水的量决定于CxHy中Y/X值。

规律四：

（1）最简式相同的烃无论任意比混合，只要混合物的质量一定，完全燃烧生成的CO2的总量和H2O的总量保持不变。

（2）含氢质量百分比相等的烃，只要总质量一定，任意比混合，完全燃烧生成水的量保持不变。（3）同样含碳质量百分比相等的烃，只要总质量一定，任意比混合，完全燃烧生成二氧化碳的量保持不变。同样含碳质量。

②、烃燃烧反应前后反应物和生成物的体积关系

CxHy与一定量氧气充分燃烧的方程式：

CxHy ＋

（x+y/4）O2

→

x CO2

+ y/2 H2O 若温度低于100℃水为液态△V＝－（

1+ y/4）

气体体积恒减小

若温度高于100℃水为气态

△V＝V后－V前

＝（x+y/2）－（1+x+y/4）＝y/4－1 当

y＝4时，△V＝0 体积不变

当

y＞4时，△V＞0 体积增大

当

y＜4时，△V＜0 体积减小

专题二：常见烃及卤代烃的重要反应

1、烃和卤代烃的基本反应类型

（1）取代反应

①定义：有机化合物中某些原子（或原子团）被其他原子（或原子团）所替代的反应。

②特征：两种物质互相交换原子或原子团

（1）加成反应

①定义：有机物分子中不饱和碳原子跟其他原子（或原子团）直接结合成新物质的反应。

②特征：物质“多变少”； 化合物的不饱和度降低；原子利用率百分之百。

（2）消去反应

①定义：有机物在一定条件下，从一个分子中脱去一个或几个小分子（如H2O,HX）,而生成含不饱和键化合物的反应。

②特征：化合物“少变多”；

化合物的不饱和度增大。

（3）氧化反应

特征：加氧去氢

（4）还原反应

特征：加氢去氧

2、物质类别与反应类型

类别

烷烃

烯烃、炔烃

代表物

甲烷

乙烯、乙炔

反应类型

氧化反应

取代反应

氧化反应、加成反应

氧化反应

加成反应

取代反应

取代反应

消去反应

苯及苯的同系物

苯、甲苯

卤代烃

CH3CH2CL

3、由条件看反应

条

件

浓硫酸、加热

反

应

苯的硝化、

H2

催化剂

CL2（或Br2）光照

CL2（或Br2）/Fe Br2的CCL4溶液

NaOH溶液加热

NaOH乙醇溶液共热

4、褪色反应

试剂

溴的CCL4溶液

溴水

加成反应

（碳碳双键

碳碳三键

苯环）

苯环上烷烃基或烷烃的取代

苯环上的取代

烯烃、炔烃的加成

卤代烃的水解反应

即取代反应

卤代烃的消去反应

有机物

烯烃、二烯烃、炔烃

烯烃、二烯烃、炔烃

苯

褪色

现象

褪色，且发生分层。

酸性高锰酸钾溶液

烯烃、二烯烃、炔烃、苯的同酸性高锰酸钾溶液系物

专题三：卤代烃的获取方法

1、不饱和烃与卤素单质、卤化氢等的加成反应

2、烷烃、苯及苯的同系物与卤素单质的取代反应

（三）拓展训练

1、下列物质中，能使酸性高锰酸钾溶液褪色，而不能发生化学反应使溴水褪色的是（

）

A．乙烯 B．苯 C．甲苯 D．己烷

2、下列卤代烃，既能发生水解，又能发生消去反应且只能得到一种单烯烃的是(

)

褪色

3、有机物CH3-CH=CH-Cl能发生的反应有( ) ①取代反应

②加成反应

③消去反应

④使溴水褪色 ⑤使酸性KMnO4溶液褪色

⑥与AgNO3溶液生成白色沉淀 A．以上反应均可发生 B．只有⑥不能发生

C．只有⑤不能发生 D．只有②不能发生

4、含有一个三键的炔烃，加氢后产物的结构简式为：

此炔烃可能的结构有（

）

A.1种

B.2种

C.3种

D.4种

（四）、学生整理笔记，构建知识体系和方法，总结本节课的收获，落实本节知识点。

六、板书设计 1、常见烃和卤代烃的重要反应 （1）烃和卤代烃的基本反应类型 （2）物质类别与反应类型 （3）有条件看反应（4）褪色反应

2、卤代烃的制备的获取方法