中国特色社会主义政党制度教学设计与反思

霍

城

县

江

苏

中

学

教

案

课题

6.3中国特色社会主义政党制度 班级

高一（3）班

1.明确中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是适合我国国情的新型政党制度。

知识与

2. 了解我国的政党关系。

技能

3. 掌握政党制度的基本内容以及人民政协的性质和职能。

教学

过程与

目标

方法

学会自主分析和归纳，提高学生的自学能力。

情感态通过对我国政党制度的特点和优势的了解，使学生拥护度

这一制度，增强学生维护、巩固这一制度的责任感和使与价值命感。

观

1. 政党制度的基本内容

重、难

点

难点

教学

用具

课时

安排

1课时

我国政党制度的优越性

多媒体、教案、教材

重点

2.人民政协的性质、职能

明问题的能力，比较鉴别能力，辩证的分析问题的能力。让学生在交流、讨论中培养学生理论联系实际观察、说1

教 学 过 程

教学流程

一、引入

新课

教师活动

播放视频（交响乐演奏）

学生活动

设计意图

学生观看视用演奏会如果把我国的政党制度比作演奏会，频，并回答的形式来共产党、各民主党派、无党派人士、问题。

各人民团体、各界爱国人士和人民群众各担任什么角色？

在指挥家的领导下和演奏人员的配合才能演绎一场生动的交响乐这也很形象的体现了我国的政党制度，一起来了解第六课第三框中国特色社会主义政党制度。

形象生动展示我国的政党制度

二、新课

教学

一、展示学习目标

学生根据学通过对学二、多媒体展示材料：***参加民习目标自主生的引进、民革联组会讨论并听取意见和建阅读教材，导，让他议。

标注知识们自己学会归纳总设问：***代表谁来参加，除了中点。

国共产党，我国还有哪些民主党派性学生自主思结。

质是什么？

考并回答问

更有助于展示民主党派的材料，提醒注意民主题。

党派的名称以及组成人员。

总结：民主党派的性质——我国的民

2

主党派，作为各自所联系的一部分社

会主义劳动者、社会主义事业的建设

者和一部分拥护社会主义的爱国者

的政治联盟。

三、探一探

理解知识点

多媒体展示材料时事链接：《中共中学生自主探

央关于制定国民经济和社会发展第究并回答问

十三个五年规划的建议》是在中共中题。

央领导下制定的。《建议》形成过程

中，中共中央征求了各民主党派的意

见，各民主党派也积极建言献策。

学生自主设问：中央提出建议，各民主党派建看教材，积学习教言献策，这说明我国实行的是什么样极发言。

的政党制度？它的主要内容是什

么？

材，明确知识点，有知识体系

总结：1.我国的政党制度：中国共产

党领导的多党合作和政治协商制度。

2.

地位——是我国的一项基本政治

制度，是中国特色社会主义的政党制

度。

做好知识点

3.

（1）通力合作的友党关系：中国的的标注

共产党是执政党，各民主党派是参政

3

党，中国共产党和各民主党派是通力

合作、共同致力于社会主义事业的亲

密友党。

可以通过自主学习的知识来（2）多党合作的首要前提和根本保

证是：坚持共产党的领导。

（3）多党合作的基本方针是“长期

共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与

共”。

（4）多党合作的根本活动准则是遵

守宪法和法律。

（5）多党合作和政治协商的重要机

构是中国人民政治协商会议。

学生分小组解决问四、议一议：讨论以上观点是否正每组一个观题，提高确？并予以说明。

点进行讨知识御用关于我国政党制度同学们有以下的论，确定好的能力。

认识

小组发言人

小王：我国的政党包括共产党和各民展示小组讨

主党派，他们都是我国的执政党，他论成果。

们一起执掌国家政权。

并且学会合作学习对于此问

小李：共产党与民主党的关系就好

比美国的民主党和共和党，一个是在

朝党，一个是在野党。

4

小方：共产党与民主党是领导与被

领导的关系，民主党隶属于共产党。

小周：共产党与民主党是监督与被

监督的关系，民主党要对共产党负

责，接受共产党的监督。

题的解决是为了能让学生进一步明确中国共产党与民主党派之间的关系

突出重小万：共产党与民主党的政治地位是

平等的，他们的活动可以不受法律的

约束。

小丁：人民政协是我国的国家机关，

具有管理经济文化的职能，决定权和

任免权、立法权。

总结：中国共产党与民主党派关系：

政治上：领导与被领导

执政党和参政党的关系

工作上: 互相监督

组织上：相互独立，不存在隶属关系

法律上：地位平等，都遵守宪法和法

律

过渡：刚才同学们判断出小丁同学的

观点不正确，那人民政协的性质是什学生观看视点，通过么？又有哪些职能？

四、探一探：中国式商量:贡献看得5

频并思考问视频内容题，自主发自己归纳

见

言

出人民政协的职能并能够理解。

突破难点，从视频中分析通过观看视频，人民政协在这里履行

了什么职能?

总结：人民政协是中国人民爱国统一

战线组织，是中国共产党领导的多党

合作和政治协商的重要机构，是我国

政治生活中发扬社会主义民主的重

要形式，是国家治理体系的重要组成

部分，是具有中国特色的制度安排。

（2）组成：中国共产党、各民主党

派、无党派人士、各人民团体、少数

民族人士、各界爱国人士、港澳特别

行政区同胞、台湾同胞等。

（3）主题：团结和民主

（4）职能：政治协商、民主监督和参政议政

过渡：我国坚持以中国共产党领导的

多党合作和政治协商制度作为我国的政党制度。为什么？

五、议一议：通过观看视频，为什么

中国选择了一党领导、多党合作的制学生观看视我国政党度？

6

频并讨论，制度的优

总结：我国新型政党制度的优势：

是马克思主义政党理论同中国实际选出小组发势，通过言人展示讨实践证明中国共产党领导的多党合作和政治协商制度符合我国国情，达到情感态度价值观的目标。

相结合的产物，能真实、广泛、持久论成果

代表和实现最广大人民根本利益、各

族各界根本利益。

把各个政党和无党派人士紧密团结起来，为着共同目标而奋斗。

它通过制度化、程序化、规范化的安排集中各种意见和建议，推动决策科学民主化。

不是一党制，也不是西方的多党制。

六、验一验

完成练习册的随堂检测。

实践证明，中国共产党领导的多党合作和政治协商的政党制度适合我国国情、优势显著。是中国共产党、中国人民和各民主小结

党派、无党派人士的伟大创造；是从中国土壤中生长出来的新型政党制度，是对人类政治文明的重大贡献。

7

布置

作业

完成练习册

第六课第三框

中国特色社会主义政党制度

一、民主党派

二、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

（一）地位

（二）主要内容

板书

1、通力合作的友党关系

设计

2、首要前提和根本保证

3、基本方针

4、根本活动准则

5、机构：人民政协

（三）优势

教学

反思

备注：教案以学科知识点展开，应用“5+2”模式，体现五环节。

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