第一节 岩石圈与地表形态ppt配套的板书设计及意图

梁一中配餐制地理教学设计

编号：高一地理1211J

第二单元

从地球圈层看地理环境

第一节

岩石圈与地表形态

第一课时

岩石圈的结构、物质循环

教学内容：普通高中课程标准实验教科书.地理（鲁教版）必修一

主备教师：董诗平

一、内容及其解析

1.内容：本课时主要包括“地球内部圈层和岩石圈的结构”与“岩石圈的组成与物质循环”两个大问题。

2.解析：本节课讲述的是关于岩石圈环境的基础知识，是后几课的基础知识。关于地球的圈层结构，课程标准要求说出概括各圈层的主要特点。本课时内容主要有两部分内容，第一部分“地球内部圈层和岩石圈的结构”，课程标准要求了解，要求较低，对于地球内部各圈层不要求展开深入理解和掌握；第二部分内容“岩石圈的组成与物质循环”：教材从组成岩石圈的三大类岩石特征和成因来进行分析，地壳内部物质循环部分内容，关注的对象是自然环境组成要素之一——岩石，目的是以物质循环运动的观点看待岩石的形成和演变。运用示意图，说明三大类岩石之间及其与岩浆之间的相互转化过程，即岩石圈物质循环过程和意义。教学重点是岩石的特征和岩石圈的物质循环。解决重点的关键是引导学生看图，帮助学生理解记忆相关内容。

二、目标及其解析

1.目标

（1）利用示意图，说出地球的内部圈层结构，说明岩石圈的结构。

（2）了解组成岩石圈的三大类岩石的特征及其成因。

（3）阅读并能绘制简单示意图说明三大类岩石的相互转化过程

2.解析

（1）看图掌握根据地震波的传播速度来划分的地球内部圈层结构，掌握各圈层的

特点。

（2）分析岩浆岩、沉积岩和变质岩的成因、特点及其常见的岩石。

（3）掌握岩石圈的物质循环过程和意义，对物质循环过程有一个理性的认识。

三、教学问题诊断与分析

在本节课的教学过程中，学生可能遇到的困难是三大类岩石的相互转化上的理解，在课堂上，应启发学生思考，让学生自己来进行总结分析。本节课内容、概念较多，对原理性较强的基本概念和基本规律，采用讲解法、演示法帮助学生理解，注意培养学生的逻辑思维能力和运用知识分析问题的能力。

四、教学支持条件分析

在本节课中，准备采用计算机辅助教学，以图片的形式给学生展示地球圈层结构以及岩石圈的结构，让学生能形象地了解各圈层，有利于学生理解。利用图片和文字，让学生予以区别分析三大类岩石的成因和特征及其掌握地壳的物质循环。

五、教学过程设计

（一）教学基本流程图

导

入

（二）教学情境

读图探讨

分

析

总

结

测

试

点

评

1、读图，指出地球的外部圈层和内部圈层有哪些？

设计意图：让学生明白地球圈层的结构情况

2、说出岩石圈的范围? 例题1：关于地壳和岩石圈关系的叙述，正确的是（

）

A．岩石圈就是整个地壳

B．岩石圈为地壳的一个组成部分

C．地壳和上地幔是由岩石组成的，合称岩石圈

D．地壳为岩石圈的一个组成部分，所以岩石圈的厚度大于地壳

设计意图：让学生掌握岩石圈的结构，将岩石圈与地壳区分开来

3、试用资料说明大洋地壳与大陆地壳的差异？

例题2：下列地区中，地壳厚度最大的是

（ ）

A.青藏高原 B.东北平原

C.太平洋 D.四川盆地

4、根据示意图说明这说明三大岩石之间有何联系？

例题3：在一定温度和压力作用下，原有成分发生改变，由此而形成的岩石（ ）

A、石灰岩、玄武岩 B、页岩、石灰岩

C、大理岩、板岩 D、砂岩、花岗岩

设计意图：掌握组成岩石圈的各大类岩石的成因及特点，以及了解每一类岩石的一些常见的岩石实例;掌握岩石圈的物质循环过程。

课内目标限时检测题

1.地球的圈层结构包括_____和_____两大部分。

（ ）

A.地壳与地幔 B.内部圈层与外部圈层

C.生物圈、岩石圈 D.水圈与大气圈

2.地球内部圈层的划分依据是

（ ）

A．对火山喷发物的研究 B．通过打深井而获得的信息

C．地震波的传播速度变化而形成的不连续界面 D． ABC 都可以

3.古登堡界面是

（ ）

A．地壳和地幔的界线 B．地幔和地核的界线

C．岩石圈和地幔的界线 D．上地幔和下地幔的界线

4、关于地壳物质循环的叙述，错误的是

（ ）

A、各类岩石都能形成岩浆岩 B、各类岩石都能形成沉积岩

C、各类岩石都能形成变质岩

D、变质岩在一定条件下能形成沉积岩

5、读下列岩石圈物质循环模式图，写出字母代表的岩石和数字代表的地质作用。

（1）物质

a代表 ，b代表 ，

c代表 ，d代表 ，

（2）图中箭头代表的地质作用是：

① ② ③

④ 。

（3）从能量来源分析，岩石圈物质循环的能量来自地球内部的 和地球外部的

。

配餐练习

A餐（基础题）

1、关于地壳的叙述，正确的是（ ）

A、上层叫硅铝层，是一个连续的圈层 B、上层叫硅镁层，是一个连续的圈层 C、下层叫硅铝层，是一个不连续的圈层 D、下层叫硅镁层，是一个连续的圈层

2.地球上岩浆的发源地一般认为是在

（ ）

A．外地核 B．岩石圈下部 C．软流层 D．地壳下部

3.有关地球外部圈层的说法，正确的是（ ）

A.大气圈是由大气组成的简单系统

B.水圈是一个连续不规则的圈层

C.生物圈包括大气圈的全部、水圈的全部

D.地球的外部圈层之间关系密切，但和地球的内部圈层没有关系

读“岩石圈的物质循环示意图”，回答

4．a、b、c、d代表的地质作用分别是（

）

A．岩浆冷却、外力作用、变质作用、重熔再生

B．外力作用、岩浆冷却、变质作用、重熔再生

C．外力作用、重熔再生、变质作用、岩浆冷却

D．变质作用、岩浆冷却、外力作用、重熔再生

5．岩石圈的物质循环是自然界重要的物质循环，这个循环过程不能导致的结果是（A．形成地球上丰富的矿产资源

B．改变地表的形态，塑造出千姿百态的自然景观

C．实现地区之间、圈层之间的物质交换和能量传输，从而改变地表的环境

D．通过大量的输送热能来改变大气运动

B餐（拔高题）

1.水圈是由地球表层水体构成的连续但不规则的圈层，它包括

（ ）

①地表水

②地下水

③大气水

④生物水

A.①②③ B.①②④ C.②③④ D. ①②③④

2.下列关于生物圈的叙述，正确的是

（ ）

A.是地球上所有生物的总称 B.包括大气圈的底部、水圈全部、岩石圈上部

C.地球上最大的生态系统

D.包括大气圈全部、水圈及岩石圈上部

3.读地球的外部圈层示意图，回答：

（1）填图：在图中填出地球的四大圈层。

）

A.岩石圈 B.水圈 C.大气圈 D.生物圈

（2）从图中可以看出，四大圈层尽管组成物质、分布空间不同，但他们都是以地心为共同球心的圈层。 2004 年12 月26 日印度洋地震发生在_______圈，由此引发的海啸主

要发生在_______圈，流行性疾病主要在_______圈传播。

C餐（挑战题）

读图1. 完成1~2题。

1、组成该山体岩石的矿物直接来自（ ）

A．地表

B.地壳上部

C. 地壳下部

D.地幔

2. 在岩石圈物质循环过程中，该山体岩石在地球表层可转化为（

A．喷出岩

B.侵入岩

C．沉积岩

D.变质岩

）