少女的祈祷课堂实录

一、教学目标：

1、能认真听赏本课所提供的音乐作品，并从中得到精神上的享受，增进对音乐的兴趣和爱好。

2、根据自己的生活经验，尝试运用比较的观点，将音乐与绘画、语言文学艺术的特征进行比较、分析后，能概述出音乐艺术是否具有具象性和语义性特征，以及音乐“不能告诉”我们的简单道理，从而对非标题音乐有一个基本的认识。[来源:学科网ZXXK]

3、通过作品实例的感受与认识，能用简单的语言说出音乐表现要素（如节奏型、旋律线的运动状态、力度等）在作品中的作用。

二、教学重点与难点

重点——理解什么是音乐。

难点——理解音乐的基本特征。

三、教学音像资料

1、《少女的祈祷》（CD）[来源:学。科。网Z。X。X。K]

2、莫扎特《第四十交响曲》（CD）

3、贝多芬《命运交响曲》（CD）

4、比才《卡门序曲》——选自歌剧《卡门》（CD）

5、舒伯特《小夜曲》（CD）

6、约翰·施特劳斯《蓝色多瑙河》（CD）

7、柴可夫斯基《花之圆舞曲》——选自舞剧《胡桃夹子》（CD）

8、肖邦《波兰舞曲》——钢琴独奏曲（CD）

9、吕其明《红旗颂》——管弦乐曲（CD）[来源:Zxxk.Com]

10、何占毫、陈钢《梁祝》——小提琴协奏曲（CD）

11、中央乐团集体创作《黄河》——钢琴协奏曲（CD）

12、瞿小松《第一交响曲》第二乐章主题（CD）四、教学流程设计

1、导入：课间打开课件首页，呈现“新学期好！”字样。播放钢琴独奏曲《少女的祈祷》。——欢迎同学们来到音乐课堂……

2、听中外名曲主题，说出曲名。

莫扎特《第四十交响曲》

贝多芬《命运交响曲》

比才《卡门序曲》——选自歌剧《卡门》

舒伯特《小夜曲》

约翰·施特劳斯《蓝色多瑙河》

柴可夫斯基《花之圆舞曲》——选自舞剧《胡桃夹子》

肖邦《波兰舞曲》——钢琴独奏曲

吕其明《红旗颂》——管弦乐曲

何占毫、陈钢《梁祝》——小提琴协奏曲

中央乐团集体创作《黄河》——钢琴协奏曲

3、作品介绍：《少女的祈祷》

（刚才课间播放的音乐想必大家都很熟悉，能告诉我它的曲名[来源:学_科_网]

吗？）

（1）曲作家简单介绍：这首乐曲是一位非常年轻的少女写的，她是波兰人，当时写这首音乐的时候只有十八岁，可惜这个女孩英年早逝，23岁就离开了人世。短暂的一生只留下了这部传世佳作，一百多年来，被改编成各种不同的版本在世界各地广泛流传。

（2）钢琴独奏曲《少女的祈祷》

作品曲式结构图：引子——A——A1——A2——A3——A4 （3）完整地听赏一遍乐曲，学生讨论。

提问：你认为少女是在祈祷？还是在倾诉？或是在回忆？沉思？

（4）音乐知识——非标题音乐。

非标题音乐也称纯音乐。它是相对标题音乐而言的，指没有标题或文字提示的音乐作品的统称。甩掉文字标题，音乐的表现更加自由而广阔，从而思想感情带有更大的概括性。

4、瞿小松《第一交响曲》第二乐章主题。

提问：（1）、这部作品告诉我们什么?（劳动？学习？海涛？）

（2）、用一两个词语来形容这段音乐的音乐情绪。

（3）、尝试说出这段音乐呈现在你面前的是种什么样的画面? 5、作品背景及曲作者介绍：

瞿小松（1952——）中国当代作曲家。1952年生于贵阳市，他的成长正值“文化大革命”时期。初中毕业便逢“知识青年上山下乡”运动，到黔东南苗族侗族自治州的山区务农，历时五年。在此期间深受大自然和民间艺术的熏陶。后开始自学音乐，并考入贵阳市京剧团，

任该团乐队小提琴演奏员。1978年考入中央音乐学院作曲系，师从杜鸣心教授。1983年毕业后留校任教。1989年以访问学者身份赴美国访问、考察，活跃于国际乐坛。现受聘于上海音乐学院作曲系教授。瞿小松是我国改革开放新时期涌现出来的新一代作曲家的代表人物之一。其代表作有：交响组曲《山与土风》、小提琴与乐队《山之女》、大提琴与乐队《山歌》、混合室内乐《Mong Dong》、打击乐协奏曲、管乐协奏曲《神曲》、清唱剧《大劈棺》、歌剧《俄狄甫斯之死》、《命若琴弦》、室内乐《寂》等，并为话剧《野人》、电影《青春祭》、《盗马赋》等配乐。曾于1986年两次在北京举办个人作品音乐会。他的兴趣爱好广泛，还涉猎绘画、摄影等艺术，举办过画展和影展。[来源:Z#xx#k.Com]

《第一交响曲》作于1986年初，于同年4月在北京他第一次“交响音乐会”上首演。此作在总谱和节目单上写有“献给1986年我的朋友们”。这批朋友，以文学家、戏剧家、诗人、导演、画家、摄影家、记者等身份，策划并促成了瞿小松的个人作品音乐会。此外，这部交响曲是以表现“一代热血青年为理想和使命拼搏奋斗”为主题，这正是这批朋友成长道路和奋斗精神的写照。这批在中华人民共和国成立后不久出生的人，大都与他有相似的经历：“文革”时期中断学业，上山下乡，到农村、工厂和基层参加劳动，接受工人和贫下中农的再教育，改造思想，经受艰苦环境的磨练。改革开放的社会环境，为他们提供了求学、成长和施展才干的条件，使他们迅速成为各行各业的有用之材，共同为社会的发展作出了应有的贡献。

这部交响曲未采用传统交响曲的四乐章套曲形式，而由两个前呼

后应、互补的乐章组成。第一乐章为广板（属慢板范畴），变体奏鸣曲式；第二乐章为快板，大型赋格曲式。两个乐章在演奏时间上大体平衡（11-12分钟）。

6、小结：音乐能告诉我们什么？

通过两个作品的欣赏，对音乐能告诉我们什么的问题，同学们得出了许多不同的答案，甚至是截然不同的答案，这并不奇怪，因为对音乐的感受和理解，是以个体的联想和想象作为中介，这种联想和想象又是建立在每个人个体的生活经验之上的，所以有差异。这正好说明，音乐形象的不确定性和音乐理解的宽泛性是合理的。从美学原理上来分析，是由于音乐艺术的重要特征——音乐音响的非语义性和非具象性所决定的。因此，同学们可以大胆地表述你对音乐的理解，相信自己的理解是对的，因为，我们在理解音乐时没有标准答案。

附件1：律师事务所反盗版维权声明

附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看）

学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060