Grammar教学设计

第三课时

一、教学内容分析

教学内容

《英语》（外研版）必修1 Module 5 A Lesson in a Lab 第三课时

教学对象

高一学生

教材内容

Grammar + Function + Cultural Corner 教学项目

词语

其他

n. facility, lecture adj. astonished Detailed information about comparisons 能理解相关词汇在所学材料中的含义；

掌握形容词和副词的比较级：1、倍数的表示法

2、比较级的三语言知识

种用法：1）表示“越来越……”2）表示“越……，越……”

3）表示程度的副词（

much , a little …）+形容词或副词的比较级。

Speaking: 能熟练的说出与Everyday English相关的句子或语段

语言技能

Reading: 能从文章中获取和处理主要信息及所需信息

教学目标

Writing: 积累素材，为实验报告作好准备

语言运用

熟练掌握比较级的使用。

文化意识

了解西方国家人士对科学的认识和态度。

情感态度

在探究和体验的基础上，了解科学研究所需要的严谨态度。

资源策略

通过与同学和老师交流或通过各种媒体了解国内外理科学习的情况。

对学生情感态度的培养，使学生在探究和体验的基础上，了解科学研究所需教学重点

要的严谨态度。

语法：comparisons 教学难点

就课文内容进行评价，反思改善自己对科学的态度；

灵活使用比较级。

Task of Module 5:

要求学生做一个简单的实验并写出实验报告，然后向全班同学做报告。

Task of Period 3: Grammar + Function + Cultural Corner 运用任务

学生通过本节课的学习能够把握这三部分在话题内容及训练目的上的一致性，可找到课文中的重要句子，理解并掌握相关语法知识，并找出Cultural Corner中所涉及的比较级，分析其用法。同时了解西方国家人士对科学的认识和态度。

教学方法

任务教学法、学生中心教学法

教学媒体

黑板

二、课堂教学过程

预设时间

教学步骤

教师活动

学生活动

教学目的

第

1-8 分钟

1. From the last two lessons we know what scientific experiment is and how important it is to have correct attitudes towards it.

Can you say some instructions and rules about scientific experiment? Ask several Ss to report 热身their ideas. 与

读前2. Activity:

思考

Group discussion: Do you enjoy studying science? Do you know some differences in general science study between in China and Western Countries? To carry out a scientific experiment successfully, you should try to behave yourself as well as have a correct attitude towards it. Now, please read a story about a Canadian student who studies at Senior High school. While you are reading, remember to find the answers to the questions in group discussion. Cultural Corner, P49. 回顾理科课上教师给出的实验说明，小组讨论中国和西方国家理科课程的差异。

通过回顾前两节课内容，进一步加深了解科学研究所需要的严谨态度。同时考虑中西理科学习的差异所在，为下一环节作好必要铺垫。

训练学生运用“查读”进行快速阅读的技能。

培养学生预测大意的能力。

学会从材料中获取主要信息。

倍数表示法在Reading中曾大量使用，同时基于本模块提到的分数、倍数、比较级的表达，让学生系统的了解这部分知识，学习这部分的语法。

第9-22分钟

读中任务

快速阅读，从文中找到问题答案与同伴讨论一起比较答案。

看标题，并预测篇章主要内容。

阅读材料，并完成相关练习。

能正确使用含有形容词和副词比较级的句子。

第23-35分钟

Grammar 1 & 2, p43, p47 Degrees of comparison 1 Degrees of comparison 2 Detailed information about comparisons in the passage. 总结复习倍数表示法，以及形容词副词比较级的用法。

语法围绕教材设置的练习进行巩固。要通过分析、学习

训练等形式，帮助学生进一步复习和掌握：

1、倍数的表示法

2、比较级的三种用法：

1）表示“越来越……”

2) 表示“越……, 越……”

3) 表示程度的副词（much, a little…）+ 形容词或副词的比较级。

Activity:

读后Ask Ss to compare the answers with their group 任务

members, and check whether they’ve given correct answers. 第36-40 通过小组合作方式加深对理科学习、科学实让学生在讨论交流中学习。

引导学生积

验相关知识的印象。

累素材，为完成模块写作任务做准备。

回顾本节课所学知识，为写作任务做准备。

通过练习强化和补充课时所学内容。

第41-44分钟

第

45 分钟

师生合作根据本节课内容完善本节课所学重要信息点（实验回顾报告写作相关语法信息），并将这些信息点总结到实验报告写所学

作相关专题处，P50。

Do Reading Exx.10-11, P93-94 in the workbook. Go on preparing the report. 记下作业，完成课后练习。

布置作业