12 卧薪尝胆教学内容概述｜教案在线预览

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卧薪尝胆(第一课时)教学目的:1.通过对课文的正确朗读,培养学生分角色朗读的兴趣。2.学会本课10个生字,理解“卧薪尝胆”、“免除后患”等词语的意思。3.通过朗读、提问等方式,初步了解课文内容。教学过程:(一)导入这是发生在春秋时期的一个真实的历史故事,吴国(江苏一带)和越过(浙江一带)发生了激烈的

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所属课文：12 卧薪尝胆

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2025-12-03 13:47:36

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学校：淮安市洪泽外国语实验学校

12 卧薪尝胆教学内容概述

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关键词：12 卧薪尝胆教学内容概述

正文

卧薪尝胆(第一课时)

教学目的:

1.通过对课文的正确朗读,培养学生分角色朗读的兴趣。

2.学会本课10个生字,理解“卧薪尝胆”、“免除后患”等词语的意思。

3.通过朗读、提问等方式,初步了解课文内容。

教学过程:

(一)导入

这是发生在春秋时期的一个真实的历史故事,吴国(江苏一带)和越过(浙江一带)发生了激烈的战争。在这次战争中,越国失败了,连越王也成了吴王的奴仆。那么,越王有没有只甘心做吴王的奴仆,就这样没有尊严的活下去呢?今天,我们共同来学习《卧薪尝胆》。

(二)初读课文

1.自读课文,读正确字音,读通句子。

2.读词语

(1)初读了课文,文中两个王分别叫什么?

勾践夫(fǘ)差(chāi)(多音字组词)还有个古地名:会(kuài)稽

(在今天的浙江绍兴,越王勾践就是在这里败给了吴王夫差)

(2)老师这还有一些词语,你能读好吗?

奴仆谋臣免除后患舂米推磨

屈辱耻辱卧薪尝胆报仇雪恨转弱为强

①自读词②指名读词语③这些词语的意思,你都明白吗?

谋臣:出谋划策,出主义的大臣。

免除后患:免去以后的祸患。

舂米推磨:舂米,把谷物放在石臼中捣去外面的壳。

屈辱:受到侮辱。(趾辱与屈辱同意,但所受到侮辱的程度更大)

卧薪尝胆:(看插图)哪里是“薪“,那是什么?(柴草)

哪里是“胆“,什么滋味?(苦的)

卧薪尝胆的意思是什么?睡在柴草上,饭前尝苦胆的滋味。报仇雪恨:打击仇敌,洗雪仇恨。转弱为强:“弱”、“强”为一组反义词。

④再齐读词语

3.我们纠正了一些生字的读音,也理解了黑板上词语的意思,请同学们再一次朗读课文,对文章有进一步的了解。

4.指名分段朗读,及时正音。

5.读读课文,想想每小节都写了什么?

(1)吴、越两国都想征服对方。(2)勾践战败求和,吴王不听谋臣的劝阻,同意了。(3)勾践在吴国受尽屈辱。(4)勾践卧薪尝胆,励志报仇雪恨。(5)越国终于转弱为强,战胜了吴国。齐读段意。

6.你能用一句话来说说这篇课文讲了件什么事吗?

(出示填空)(时间),(谁)在(地点)打了败仗,他,回国后,终于。

7.随着朗读的一遍遍深入,我们对课文的内容也会有进一步的理解。因此,同学们读文章时一定要认真的阅读。俗话说“读书百遍,其意自见”,就是这个道理。

8.那为什么越王勾践最终能反败为胜了呢?“卧薪尝胆”还有深刻的含义呢?下一节课,将进行更深一步的了解。

(三)指导书写

1.打开习字册。

2.指导“仆”、“柴”二字。

3.完成习字册。

作业: 1.完成习字册

2.熟读课文3遍

板书:

卧薪尝胆

勾践夫(fǘ)差(chāi)会(kuài)稽

奴仆谋臣免除后患舂米推磨

屈辱耻辱卧薪尝胆报仇雪恨转弱为强

关于本教案的常见问题

Q：12 卧薪尝胆教学内容概述是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 卧薪尝胆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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