连续退位减法名师教学设计2

《三位数连续退位减法》教学设计

教学内容

冀教版二年级下册数学《三位数的连续退位减法》

教学目标

1.知识与技能

使学生掌握三位数的连续退位减法的计算方法,并能正确进行计算。

2.过程与方法

经历三位数减三位数(连续退位)的笔算计算方法的探索过程,培养初步的应用意识和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观

在提出问题、解决问题的过程中,使学生感受到数学来源于生活,体验解决数学问题成功的喜悦,增强对数学学习的兴趣和信心。

教学重点学会三位数减三位数连续退位的笔算方法。

教学难点使学生理解并掌握各位退位减(即被减数的个位不够减时,遇到被减数的十位上是0,要从被减数的百位上退1再来减)的计算方法

教学方法自主探究、小组合作

教学教具课件

教学课时 1课时

教学过程

一、复习旧知

计算

225-118= 336-109= 456-236=

474-268= 392-126=

指名演板,并说说计算过程。

师:同学们,你们能说说在做笔算减法时我们应注意什么? (相同数位要对齐;再从个位减起;个位不够减就从十位借1当作10来减,十位不够减就要从百位借1来减)

(设计意图:这些回顾性的复习不仅是对知识的回忆,更是为完成本课的教学任务作好铺垫;同时对学生来说是一种学习能力的培养,这里面渗透了知识迁移的要素和环节。)

二、新知讲解

课件展示张丽家7、8 月份用电情况是,电表上显示的数。

要求学生读出电表上的数,了解图中的信息。

7月1日电表上显示的用电量是335度;

8月1日电表上显示的用电量是514度;

9月1日电表上显示的用电量是703 度;

引导学生重点解决7、8月份的用电数是多少以及怎么知道的?

7月份的用电量=8月1日电表上显示的数—7月1日电表上显示的数

8月份的用电量=9月1日电表上显示的数—8月1日电表上显示的数

三、解决问题

(1)张丽家7月份的用电量是多少?

学生列式:514-335

学生列式没有困难,重点是蓝精灵提出的解决问题个位、十位都不够减时怎么办?

①教师尝试让学生计算交流,说说怎么想的,怎么算的,结合计算过程让学生明白:计算个位时,4减5不够减应从十位借1当10,个位上就变成了14减5;计算十位时,十位上的1被借走后,就变成了0减3,不够减要从百位借1,就变成了10减3。所以514-335=179。

百十个

. .

5 1 4

- 3 3 5

②全班小结:小组讨论做这样的笔算应注意什么?

全班交流小结:先相同数位对齐,再从个位减起,哪一位上不够减时,要从前一位退1当作10,加在这一位上再继续减。

(2)计算8月份的用电量

请同学们自己找出信息列算式并写出你的算法。

先让学生尝试计算。

在交流算法时,重点指导“个位上3减4不够减,从十位借1,十位上是0怎么计算。”计算703-514需要连续退位,理解个位不够减从十位退1,而十位上的数是0,则需要先从百位退1,这样十位上就成了10个十,个位再从十位上借1,十位上就得9个十,9个十减去1个十就得8个十;百位上7个百借去1个百,还有6个百,6个百再减去5个百,就是1个百。所以703 -514=189

竖式计算如下:

百十个

. .

7 0 3

- 5 1 4

1 8 9

师总结:被减数中间有0的三位数的连续退位减法的计算方法:在计算时,当个位不够减,十位上又是0时,要先从百位上借1当10,此时十位上是10个十,再从十位上借1当10,这时十位上剩9个十。

四、巩固练习

判断正误。

(1)4 0 5 5 5 2 4 7 3 -2 6 7 -3 7 4 -3 8

2 4 8

1 8 8

9 3

先让学生说一说错在什么地方,然后改成正确答案,并且提醒学生以后再做这样的笔算,要注意什么。(小组讨论,小组代表向全班讨论意见)

练一练第1题

5 1 7 3 0 4 6 1 0 8 0 0

- 3 4 8 -1 8 7 -4 3 6 -2 9 3 ——————————————————

(学生自己计算,然后指名学生表达自己计算的过程,集体订正。)

(设计意图:“趁热打铁”让学生马上练习计算,再请个别学生交流计算过程,无论是说的学生还是听的学生都对所学知识留下更深的印象。)

P63练一练第2题

学校有406名师生参加国庆联欢会,其中学生有380名。参加联欢会的老师有多少名?(引导学生读懂题意,自己解决。) P63练一练第4题

用1000元钱买下面两种电器,还剩多少钱?

电饭锅 723元豆浆机 248元

(学生独立完成)

五、小结

这节课我们学习了什么知识,笔算连续退位减法要注意什么?

六、作业

P63练一练第3题。

板书设计

三位数的连续退位减法

1、7月份的用电量 2、8月份的用电量

百十个百十个

●●●●

5 1 4 7 0 3

-3 3 5 -5 1 4

1 7 9 1 8 9

归纳总结:三位数的连续退位减法的笔算方法是:相同数位对齐,从个位减起,哪一位不够减,要从前一位借一。