练习四名师课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

复习正反比例教学设计城南友谊小学王志敏教学目标:1.通过复习,掌握正反比例的意义及判断方法。2.通过练习,提升判断的准确性,提高分析比较,归纳概括的能力。3.在练习中,通过小组合作、精巧的练习设计等,使每个学生体会到解决问题的乐趣,增强学好数学的信心。教学重点、难点:重点、难点:正反比例的判断方法。

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习四

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2026-09-02 11:47:37

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学校：陵川县崇文镇城南小学

练习四名师课堂实录

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关键词：练习四名师课堂实录

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复习正反比例教学设计

城南友谊小学王志敏教学目标:

1.通过复习,掌握正反比例的意义及判断方法。

2.通过练习,提升判断的准确性,提高分析比较,归纳概括的能力。

3.在练习中,通过小组合作、精巧的练习设计等,使每个学生体会到解决问题的乐趣,增强学好数学的信心。

教学重点、难点:

重点、难点:正反比例的判断方法。

教学准备:

多媒体课件、练习纸等

教学过程:

活动一:回忆整理。

1.回忆这一单元所学内容,并自主整理。

2.学生分别汇报正反比例的特征。

活动二:巩固所学内容,进行分层练习。

1.出示正比例的例题

让学生巩固正比例的特征。

2. 出示反比例的例题

让学生巩固反比例的特征。

活动三:巩固所学内容,拓展延伸生活。

师:正所谓学以致用,能用所学的知识解决问题吗?一、仔细思考,我会填

1.一个非零自然数和它的倒数成()比例。

2.小林骑车从家到学校,他的速度和时间成()比例。

3.圆锥的体积一定,底面积和高成()比例。

4.已知X和Y成正比例,请你把下表填完整。

二、明辨是非,我会判

1.在同一个圆中,圆的面积与半径成正比例。()

2.在同一个圆中,圆的周长与半径成正比例。()

3.小明的体重和身高成反比例。()

4.如果8X=9Y,那么,X和Y成反比例。()

活动四:总结课堂,谈自已的收获。

板书设计:

比例

关于本教案的常见问题

Q：练习四名师课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习四》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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