用9的乘法口诀求商教学设计模板｜教案在线预览

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教学内容:9的乘法口诀。教学目标:1、经历编制9的乘法口诀的过程,掌握9的乘法口诀和用口诀求商的方法。2、在解决简单的实际问题的过程中,进一步体验数学与生活的联系,发展数学思考,提高解决实际问题的能力。3、培养与人合作的意识,逐步养成独立思考和主动探索的习惯教学重点:记住9的乘法口诀和用口诀求商。教

资料类型：教学教案文档

所属课文：用9的乘法口诀求商

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2018-06-01 14:29:00

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学校：射阳县实验小学

用9的乘法口诀求商教学设计模板

未知

2018-06-01 14:29:00

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关键词：用9的乘法口诀求商教学设计模板

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教学内容:9的乘法口诀。

教学目标:

1、经历编制9的乘法口诀的过程,掌握9的乘法口诀和用口诀求商的方法。

2、在解决简单的实际问题的过程中,进一步体验数学与生活的联系,发展数学思考,提高解决实际问题的能力。

3、培养与人合作的意识,逐步养成独立思考和主动探索的习惯

教学重点:记住9的乘法口诀和用口诀求商。

教学难点:用口诀求商的方法。

教学过程:

一、激趣导入

喜欢看动画片。会唱吗?那就跟着一起唱。(播放动画片《西游记》的主题曲——《一个师傅三个徒弟》)

1. 火眼金睛(看珠说数)相机板书课题:9的乘法口诀

2.口算抢答

二、教学新知

1.出示学习单。

要求:(1)根据五星图填写表格。

(2)填完后用算盘同数连加的方法检查结果。

(3)根据表格编出9的乘法口诀,再和同桌互相说一说。

2.引导思考。

看看,每一行有几格?一行中有几颗智慧星,空几格?每行智慧星的个数比10少几?

一行是几个9,比10少几?两行是几个9,比20少几……九行呢?

3.分组讨论。

4.汇报讨论结果。

5.填学习单。

(1)学生尝试填表。

(2)小组交流,指名汇报。

师出示结果,全班集体订正。

6.让学生观察表中内容,总结规律。

7.交流口诀。

8.集体订正。

9.提问:怎样才能很快记住9的乘法口诀呢?

10.手指操记口诀。

三、尝试练习

完成试一试。你都用哪句口诀?

四、巩固练习(闯关达人赛)

1、第一关:抢答。

2、第二关:拨珠赛。

3、第三关:计时赛。

五、拓展延伸

“九九歌”

今天这节课学习了什么?课后可以将自己学到的知识说给好朋友听,回家后也可以将自己所学的本领说给爸爸妈妈听。

关于本教案的常见问题

Q：用9的乘法口诀求商教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《用9的乘法口诀求商》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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