小数加减法优秀教案板书设计｜教案在线预览

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《小数加法和减法》教学设计教学内容:教材第95—97页例1、2,“做一做”。教学目标:1、使学生理解掌握小数加、减法的方法。2、培养学生的计算能力。3、培养学生细心检查的好习惯。教学重点:计算方法。教学难点:退位减法。教学准备:多媒体课件教学过程:一、目标导入1、出示学习目标:(1)通过本节课的学习

资料类型：教学教案文档

所属课文：小数加减法

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2018-05-25 10:47:00

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学校：固原市原州区第十八小学

小数加减法优秀教案板书设计

未知

2018-05-25 10:47:00

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关键词：小数加减法优秀教案板书设计

正文

《小数加法和减法》教学设计

教学内容:

教材第95—97页例1、2,“做一做”。

教学目标:

1、使学生理解掌握小数加、减法的方法。

2、培养学生的计算能力。

3、培养学生细心检查的好习惯。

教学重点:

计算方法。

教学难点:

退位减法。

教学准备:

多媒体课件

教学过程:

一、目标导入

1、出示学习目标:

(1)通过本节课的学习要理解掌握小数加、减法的方法。

(2)通过计算逐步提高计算能力。

(3)养成细心检查的好习惯。

2、出示自学提示。

仔细看数学书95、96、97页例1、例2。

★二、自学反馈

1、检查预习作业。

2、提出不懂的问题。

3、交流讨论。

三、关键点拨

1、创设情景:2004年雅典奥运会跳水比赛中,女子10米跳台双人决赛中,中国的劳丽诗和李婷夺得冠军。

2、劳丽诗和李婷是如何夺得冠军的呢,现在我们就把当时的情景回放一下。

通过这个表,你得到了什么信息?

现在你又得到了什么信息?

小组合作:

(1)根据上面表格中的信息,你了解到了什么?

(2)你是怎样知道的,说说你的方法。

(3)你为什么这么计算,说说具体的计算过程。

1、讨论:重点是计算过程。

2、小组尝试总结:小数加减法需要注意什么?

3、汇报:

(1)小数点对齐。

(2)数位对齐。

(3)得数的末尾有0,一般要把0去掉。

注意:上面数据中并没有去掉0是为了统计分数的时候能够方便比较。

生活中还有的时候也不需要把0去掉,谁能举例?(价签上)四、老师精讲:计算小数加、减法,先把各数的小数点对齐,再按照整数加减

法的法则进行计算。得数里的小数点,要和横线上的小数点对齐。得数的小数部分末尾有0一般要把0去掉。

五、随堂练习

口算: 0.7+0.9 4.7-0.5 0.56-0.45 1.2+0.8 1-0.4 0.39+0.15 7.7+0.6 3.6-0.8 4.8-3 1.7-0.3 六、达标检测

1、算一算:10.52+3.48 15.24-3.84 9.9+10.11 100-0.27

2、培红小学师生自己粉刷墙壁,节约了1118.32元;自己修桌椅,又节约了120.8元。一共节约了多少元?

3、一箱钉子,连箱共重52.5千克,箱重2.5千克,钉子净重多少千克?

七、课堂小结:今天我们复习了什么内容?要注意什么?

板书设计:小数加减法

小数加减法的方法:(略)

关于本教案的常见问题

Q：小数加减法优秀教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小数加减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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