4 我学写字教案2｜教案在线预览

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《4我学写字》教学设计合肥市跃进小学阮仁桂教学目标:1、理解词语“栅栏”、“旋舞”,认识新偏旁“页”,会写“切”和“顶”。2、正确、流利、有感情地朗读诗歌,背诵诗歌,读出诗歌蕴涵的童真童趣,感受祖国文字的奇妙。3、展开想象,仿写诗歌。教学重难点:1、理解课文内容,懂得学写字要与生活紧密相连,体会想象

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 我学写字

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2018-05-09 14:12:00

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学校：合肥市跃进小学

4 我学写字教案2

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关键词：4 我学写字教案2

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《4我学写字》教学设计

合肥市跃进小学阮仁桂

教学目标:

1、理解词语“栅栏”、“旋舞”,认识新偏旁“页”,会写“切”和“顶”。

2、正确、流利、有感情地朗读诗歌,背诵诗歌,读出诗歌蕴涵的童真童趣,感受祖国文字的奇妙。

3、展开想象,仿写诗歌。

教学重难点:

1、理解课文内容,懂得学写字要与生活紧密相连,体会想象的乐趣。

2、展开想象,仿写诗歌。

教学准备:PPT

教学过程:

一、板书课题,开门见山

1、出示注拼音词串,生读,重点指导儿化音“唱唱歌儿”

2、去拼音读

3、分组比赛读,一组读一行

二、学习诗歌,迁移说话

(一)学习诗歌

学习第一小节

1、师引读:当莫利斯学着写“小绵羊”,一下子——凡是他眼睛看到的一切,就都——

2、理解“栅栏”

A出示词语,观察两个字的部首,推测和什么有关

b出示“栅栏”组图,交流干什么用

3重点学习熟字“绵”

a出示“绵”字,发现小绵羊毛弯卷起来的样子像“绵”字的部首b师范写,生书空,组词

c出示“海绵”图片和诗句,师读

d出示“连绵起伏”图片和句子,生填空

3、小节写字方法1,想象和这个词有关的景物。板书“想象”

4、美美的齐读该小节

学习第二小节

1、比赛读,师点评

2、小结写字方法2:想象童话中的梦幻世界

学习第三小节

1、请生读

2、出示组图,这真是一群怎样的蜜蜂?

3、请生带着感情再读

理解“旋舞”,全体做动作理解。想象蝴蝶“旋舞”似乎是在——

4、再次请生读

5、师:这是公园的草地,美。假如我们来到的是广袤无垠的大草原呢——出示组图,填空:当我的笔写好了“草地”,我就看见()、()……

6、小结写字方法3:同样的词语,地点不同,环境不同,景物也不

同。

7、带着无限想象,再次美读该小节

学习第四小节

1、师范读

2、生挑战老师读,生师互评,激发挑战欲望

3、齐读

4、小节写字方法4:莫利斯写“我的爸爸”时,没有想象景物,也没有想象童话中的梦幻世界,而是想到了人。看来写字时想象到的景物和所写的字词有关。

(二)总结写法,迁移说话

1、出示每小节第一句话,明确并板书:不一样的开头

2、回顾整首诗歌的特点:1想象2不一样的开头

3、出示词语组图,创编一小节诗歌,互相说给同位听(也可以选四个词语以外的词)

4、交流,点评

5、选自己最喜欢的一小节当堂练习背诵

6、全班试着齐背整首诗歌

三、学习生字“切”“顶”

1、观察生字,交流识记方法

2、指导书写

3、生描红,临写,组词

四、作业

1、继续创编诗歌,下节课交流

2、运用想象的方法背诵诗歌

关于本教案的常见问题

Q：4 我学写字教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 我学写字》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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