合格率教学设计及课堂实录

合格率

一、学情分析:

《合格率》是北师大版数学六年级上册第四单元百分数的一个内容,主要是解决“一个数是另一个数的百分之几”的实际问题和将小数、分数化成百分数。这部分资料是在学习了百分数的认识和分数除法中“一个数是另一个数的几分之几”等知识的基础上进行教学的。它是这两部分知识的综合运用。学习本节课,不但能够加强学生对前面百分数知识的进一步理解,同时更加清楚认识到合格率的好处以及百分数在日常生活中的重要作用。透过本节课的学习,能使学生进一步提升数学生活化的思想,为学生今后学习数学打下良好的基础,起着十分重要的作用。

二、教学目标:

1.进一步理解百分数的意义,会解答有关合格率的应用题。

2.提高学生利用百分数解决实际问题的能力。

3.在数学课堂上渗透“美雅”教育的教学方法,培养学生合作学习能力以及善于从生活联系数学的思维模式,进一步提高学习的兴趣。

三、教学重点、难点:

让学生理解合格率的意义,根据其意义解决有关合格率的实际问题。

四、教学准备:PPT课件。

五、教学过程:

(一)美情景、畅雅言:

同学们,昨日我们在数学王国中又认识了一个新的朋友——百分数,大家想不想进一步的了解他们呢?

好,首先老师先带大家去超市一趟,为大家买一些奖品回来好吗?(出示超市图片,选完礼品后,故意掉了一张纸,打开)投影给同学们看,上面写着可口

可乐的合格率是96%,伊利牛奶的合格率是98%。提问学生这些是什么数据,你知道吗?---让学生畅所欲言。

看来很多同学都做了很好的预习,那我们今天就一起来学习合格率。引出课题。

(二)美探究、聚雅思:

1、出示资料:甲牌:抽查50箱,43箱合格;乙牌:抽查60箱,52项合格。

哪种品牌的罐头合格率高?

学生讨论合格率的意思,在交流总结。

根据合格率的意义解答问题。

教师说明:除不尽时,百分号前通常保留一位小数。

2、那再观察生活中的一些数学信息:

(1)期中测试,六年级5班有50人参加考试,数学成绩及格的有48人,及格率是96%;六年级6班有52人参加考试,数学成绩及格的有50人及格率是96.2%。(2)植树节,六年级栽杨树和松树各150棵,杨树的成活率是96%,松树的成活率是93%。

你获得哪些信息?师生讨论。

小结:大家的思维很灵活观察很仔细,在刚才的信息中出现了及格率成活率这样的名词。那你们能根据合格率的知识说一说什么是及格率、成活率吗? (三)美收获,践雅行

完成“试一试”与“练一练”中的题目,。

(四)美应用,激雅趣

(一)明辨是非,我最棒

1、六年级四月份植树105棵全部成活了,这批树苗的成活率是105%。()

2、5克糖溶解在100克水中,糖占糖水的5%。()

3、四年级共有学生89人,这天全部到校,四年级这天的学生出勤率是89%。

() 4、张师傅的生产技艺十分的高超,生产的产品合格率高达100%,是可能的。

() (二)计算能力,我最强

体育老师给出了一份表格,就是六5班和六6班的跳绳体育成绩,请同学们帮帮老师算一下那个班的合格率更高?优秀率呢?

(三)助人为乐,我最好

1.防疫站的李医生听说咱们班的学生不但明辨是非的潜质很棒,而且非常乐于助人,想请我们帮一下忙,可以吗?出示一份疫苗的数据,想知道哪种规格的疫苗比较好?

2.出示最近的奶粉的打假新闻,让学生了解这些奶粉的不及格率。

五、美延伸,达雅致

1.总结评价:谈谈自己的收获。

2.教师谈收获:我们通过这节的学习,让我们知道了怎样计算生活中各种各样的食品或者物品的合格率,看到合格率低的产品我们不仅会担心这些不合格的次品流通到市场会对人们造成多大的伤害,所以我们在这里呼吁坚决抵制假货次品,要提倡食品安全教育,提倡卫生健康教育,下课后大家也可以向我们身边的亲戚朋友介绍食品安全的重要性,让我们为这个世界出一份力,好吗?

六、板书设计

合格率

合格率:合格的数量÷总数量×100%

成活率、出勤率、及格率、优秀率