资料摘要
大约几时一、教学内容:冀教版小学数学一年级下册第二单元第9-10页。二、教学目标1.通过学生熟悉的情境,经历认识大约几时的过程2.知道“大约几时”的含义,能根据钟面上的分针的位置判断并描述大约几时。3.感受时间和生活的紧密联系,提升生活经验。三、教学重点:使学生复习钟面,时针、分针及钟面上的数字相关
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认识大约几时名师教学设计1
未知
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关键词：认识大约几时名师教学设计1
正文
大约几时
一、教学内容:冀教版小学数学一年级下册第二单元第9-10页。
二、教学目标
1.通过学生熟悉的情境,经历认识大约几时的过程
2.知道“大约几时”的含义,能根据钟面上的分针的位置判断并描述大约几时。
3.感受时间和生活的紧密联系,提升生活经验。
三、教学重点:使学生复习钟面,时针、分针及钟面上的数字相关知识,经历认识大约几时的过程。
四、教学难点:知道大约几时的含义,能根据钟面上分针的位置判断并描述大约几时。
五、教具准备:钟表
六、教学流程
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