天安门广场优秀公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

《天安门广场》教学设计教材分析:不同位置观察物体的形状的知识是在三个方向观察立体图形的形状知识的基础上的拓展。从不同位置观察物体的形状是承接三个方向观察立体图形的形状到发展空间观念的深化。教学目标:1. 能正确辨认照片分别是从什么位置拍摄的。2. 能正确判断连续拍摄某一景物的先后顺序。3. 培养学生

资料类型：教学教案文档

所属课文：天安门广场

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2018-03-28 21:51:00

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学校：连平县内莞镇横水小学

天安门广场优秀公开课教案

未知

2018-03-28 21:51:00

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关键词：天安门广场优秀公开课教案

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《天安门广场》教学设计

教材分析:不同位置观察物体的形状的知识是在三个方向观察立体图形的形状知识的基础上的拓展。从不同位置观察物体的形状是承接三个方向观察立体图形的形状到发展空间观念的深化。

教学目标:1. 能正确辨认照片分别是从什么位置拍摄的。2. 能正确判断连续拍摄某一景物的先后顺序。3. 培养学生的空间意识

教学重点:辨认一组物体从不同角度观察到的相应画面。

教学难点:正确判断连续拍摄某一景物的先后顺序。

课前准备:小黑板、PPT

教学过程

一、检查预习

1.在桌面上摆学具(文具盒和杯子),分别从正面、左面、右面观察这一组物体,说一说你所看到的情景。

2.观察课本36页情境图,回答出示的问题。小组合作完成。组内交流。

二、情景导入、呈现目标、揭示课题,板书“天安门广场”。并出示教学目标。产生质疑,引入新课。

三、探究新知

(一)交流自学情况

知道课本36页图上的①、②、③、④分别表示拍摄地点,交流四幅照片分别是在哪个位置拍摄的?把拍摄位置的编号正确地填在照片下面的括号里。

(二)小组展示成果

(三)分层练习课本37页“试一试”

1.理解题意,并看懂从空中拍摄的照片。

2.试着说一说,房子、大树、石凳和小路的相对位置。

3.大树在房子的()边,()在房子右前方、大树的左前方。

4.判断37页下面的两幅图分别是在哪个方向看到的?

⑴确定每一幅大致在什么位置拍摄的?

⑵再按一定方向排序,小组合作,引导学生展示。

四、点拨升华

从不同的方向观察同一物体时,可能看到不同图形。我们把从正面看到的图形叫做主视图,从上面看到的图叫做俯视图,从左面看到的图叫做左视图。

五、课堂总结

这节课有什么收获或有什么不明白的地方?独立思索小组交流总结方法教师点拨。

六、达标检测完成学案第三题。独立做,最后小组内订正。个别题全班解决。

七、知识拓展

在课桌上摆放水杯、文具盒、橡皮、铅笔,从不同角度说一说你看到的物体的情景有什么不同?先独立做。最后全班交流。

八、作业布置:教材第37页“练一练”的第2题

板书设计

天安门广场

分别从正面、左面、右面观察这一组物体,说一说你所看到的情景。

关于本教案的常见问题

Q：天安门广场优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《天安门广场》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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