12 卧薪尝胆教学内容分析

《卧薪尝胆》第二课时

[教学目标]

1.借助具体的语言文字,结合课文内容和史料,了解体会越王勾践忍辱负重、卧薪尝胆、发愤图强的品质。

2.能够根据每一小节不同的文字特点,掌握多种复述故事文的方法。

3.联系实际,学习越王勾践卧薪尝胆的精神。

[教学重难点]

1.借助具体的语言文字,结合课文内容和史料,了解体会越王勾践忍辱负重、卧薪尝胆、发愤图强的品质。

2.能够根据每一小节不同的文字特点,掌握多种复述课文的方法。

[教学过程]

一、复习导入,梳理文脉

1.今天我们继续学习第12课,一起读课题。

2.这是一个历史故事,作者按照事情发展顺序写出了越王勾践的人生起伏。

上节课我们已经把长故事读成了四个小标题。谁来帮大家回忆?

故事的起因是?经过?结果?

师生共同板书:兵败会稽——甘当奴仆——卧薪尝胆——转弱为强3.你能用上这些词语说一说《卧薪尝胆》的主要内容吗?注意把句子说连贯。

预设评价:注意连接词的简洁。

概括得既简洁又完整。

概括得有条有理。

二、兵败会稽(第二节)

兵败会稽后,越王、吴王、吴国大臣分别是怎么做的?请同学们自由朗读第二自然段,去书中寻找答案。

1.★越王勾践

(1)越王勾践怎么做的?出示句子,指读。

(2)万般无奈

A 就没有其他办法吗?(可能也想了办法,但是会——引出勾践的出发点)

B 是呀,为了保全性命保护子民保存实力,只有抛下尊贵的帝王身份,

跪下来求吴王饶他一命,此外,别无选择,这就是——万般无奈啊(板书:万般无奈)

C 谁能读出他的万般无奈来?(个读,齐读)

2.★谋臣

(1)面对勾践的请求谋臣是什么态度?请生读句子。(板书:纷纷要求)

(2)假如你现在就是谋臣,你会怎么劝吴王?

评:是呀,若答应请求岂不是养虎为患吗?

是呀,就应该一鼓作气,斩草除根!不可错过大好良机。

小结:老师听出来了,原来大臣们是怕留下祸根,一起读读。

3.★吴王

(1)过渡:可是,得胜的吴王——引读。(板书:非常骄傲)

(2)齐读出骄傲

小结:军事上有术语“骄兵必败”,吴王自满轻敌,目中无人,为后来身死灭国埋下了祸根。

4.复述:对照板书,抓住主要人物及人物的不同表现简单复述这一小节。

5.小结:同学们,面对同一件事情,双方持有不同的态度,结果也必将不同。三、受尽屈辱(第三节)

1.来到吴国当奴仆后,勾践夫妇受了哪些屈辱?轻声读第三自然段。

交流。这是抓住哪些方面来写的?(总结板书:穿——住——做) 2.抓住一个方面说说,为什么这是他的屈辱呢?

★粗布衣

预设:你真厉害,前后对比,天壤之别,怎么不是屈辱呢?

★石头房

预设:富丽堂皇宫殿,而现在冰冷坚硬、密不透风的,这真是屈辱。

★养马驾车

预设:呼之即来,挥之即去,国王的尊贵身份荡然无存!

★舂米推磨

(老师告诉大家:推磨,是种特别单调的活,一般驴干。驴都不想干,蒙着眼睛才能使它机械地转圈推磨)你有什么感受?

预设:堂堂一国之君竟然干着牲畜都不愿意干的活!

3.拓展资料:勾践所受屈辱何止这些?

介绍史料。

4.像这样的事有很多很多,文中并没一一道来,但有4个字包容了一切。

(受尽屈辱)

读好这个词。

预设:这是饱含血泪的4个字。这是无尽无止的羞辱。这是渗进心灵最深处的屈辱。一起读。

5.就这样他们在吴国——(引读)整整干了三年,才回到自己的国家。

三年,一千多个日日夜夜的折磨,是什么在支撑着他?

预设:这时他就是忍受着屈辱,因为他肩扛复国的重任,这就是——板书:忍辱负重

6.同学们,现在你就是勾践,带着你的感触谁来读这段话?

个读。齐读。

7.复述:请同学们对照板书,复述这一小节,复述的时候还可以加入我们补充的资料。

四、卧薪尝胆(第四节)

1.默读课文第四自然段,找出中心句。

回国以后勾践是怎么做的呢?指读。

交流,板书:白天耕种、晚上卧薪、饭前尝胆

你发现,这段话采用了什么结构?

小结:“总分”结构。“时刻……”是总起,从白天亲耕、晚上卧薪、饭前尝胆三方面说勾践是怎样激励自己不忘耻辱的。这样写,中心明确,层次分明。

2.不难发现,这段话里包含了“卧薪尝胆”的意思。“卧薪”指的是?横线画出来。“尝胆”呢?波浪线画出来。

你能用你自己的话说说成语意思吗?

评:联系上下文是理解词语的好办法。

3.每当做这些事时,他会想写什么呢?交流。

4.复述:请同学们用总分结构复述这一小节,分述时还可以加入自己的想象,把情节说生动。

5.他为国家的强盛而不懈奋斗着,他这是——板书:发奋图强

6.让我们一起用心来读好这段话。(齐读)

五、了解故事结局,总结全课

1.勾践努力了多久?二十多年。这里面还要有什么精神?——板书:坚持不懈

2.整整三年的忍辱负重,每天卧薪尝胆后的发愤图强,还有那长达二十年的坚持不懈,皇天不负有心人,引读——“经过二十多年的努力,越国终于转弱为强,出奇兵灭掉了吴国。”

预设:你们读出了如释重负、扬眉吐气之感。

3.现在,你能说说“卧薪尝胆”的真正含义吗?

交流小结:为了一个目标,忍辱负重、发愤图强、坚持不懈的精神。

4.同学们,我们的学习、生活中需要这种精神,我们的人生更需要这种精神。

六、布置作业

1.把《卧薪尝胆》的故事讲给爸爸妈妈听,要求讲得生动、有感情。

2.推荐大家阅读《上下五千年》,走进更多的历史故事。

板书设计:

卧薪尝胆(忍辱负重发愤图强持之以恒)

万般无奈

兵败会稽纷纷要求

非常骄傲

穿

甘当奴仆住

做

白天耕种

卧薪尝胆晚上卧薪

饭前尝胆

转弱为强