秋游PPT专用教学设计内容｜教案在线预览

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《秋游》教学设计萧县黄口镇魏庄小学徐佳信学习过程：一、创设情境，激发兴趣。让学生看书本第4页上半部分：瞧，同学们来到了海洋公园。他们马上要乘船到海上游览一圈了。(出示课题播放课件)二、自主探究，交流解决问题的方法。（一）观图，获取信息。说一说从图中你知道了哪些数学信息？说一说从图中你

资料类型：教学教案文档

所属课文：秋游

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2018-04-27 16:53:00

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学校：萧县黄口镇魏庄小学

秋游PPT专用教学设计内容

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关键词：秋游PPT专用教学设计内容

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《秋游》教学设计

萧县黄口镇魏庄小学徐佳信

学习过程：

一、创设情境，激发兴趣。让学生看书本第4页上半部分：

瞧，同学们来到了海洋公园。他们马上要乘船到海上游览一圈了。(出示课题播放课件)

二、自主探究，交流解决问题的方法。

（一）观图，获取信息。说一说从图中你知道了哪些数学信息？说一说从图中你知道了哪些数学信息？

（生观图，获取信息）汇报：

1、船上可以坐90人。

2、2、有两队学生，一队有45人，一队有25人。

（二）出示并解决问题两队都上船后，船上还有多少个空座位？（请您帮工作人员算一算，这样才能知道还可以上多少游客。）

1、生读问题，独立思考。

2、小组内讨论解决问题的方法，可以在练习本上边列式边说明。

师：请各小组选出一名代表汇报，组员可以适当补充。其他同学要认真倾听，听完后可以质疑。引导学生理解算式中每一步的实际意义，提高学生的解题能力。

3、学生汇报

思路一：

（1）方法分析：要求船上有多少个空座位，可以用可乘人数依次减去两队的人数，列式为90-45-25。

师：请尝试用竖式计算。掌握笔算连减竖式的计算方法。

（2）探究90-45-25的计算方法。二生黑板上列竖式计算，其他学生练习本上试算。借板演题统一订正：

生1：

9 0

4 5

— 2 5

2 0

生2： 9 0 45

—4 5 —25

师：还有其他解题思路吗？

思路二：（1）方法分析：教师提示：求船上有多少个空座位，可以先求出两队的总人数，再用可乘人数减去两队的总人数，就是船上还有多少空座位。

45+25=70（人） 90—70=20（个）

45 90

+25 —70

70 20

三、实践应用：课本第4页下半部分

（一）我能行，出示并解决问题：乘车返回学校，还有多少人没上车？

1、首先找已知条件和所求问题。

2、然后思考解题思路。

3、最后列式计算。

学生先独立读题，然后在小组里一起说一说已知条件，所求问题和解题思路。在练习本上独立完成列式计算后，在小组内订正。

教师讲解：

70—38 —24=

用竖式计算：

70 32

—38 —24

32 8

（二）第5页练一练第2题和第1题的第二幅图分组独立完成，统一订正，同桌互批。

四、课堂小结通过本节课学习，你有哪些收获呢？

五、课后作业

用竖式计算下面三个数学题：

77—33—25= 96—39—45= 100—91—9=

板书设计:

关于本教案的常见问题

Q：秋游PPT专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《秋游》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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