练习1名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

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《小王子》小小读书交流会教学设计——苏教版语文三年级上《练习一》口语交际单位:苏州工业园区斜塘学校姓名:苗建青地址:苏州工业园区斜塘敦煌路99号邮编:215123教学目标:聚焦“驯服”,逐步感悟爱需要耐心、责任、仪式、成全、宽容等。课前感知:1.用一句话或者一个词语说说你读完这本书之后的感受。2.哪

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所属课文：练习1

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2025-11-04 23:47:36

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学校：苏州工业园区斜塘学校

练习1名师教学视频（文字实录）

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《小王子》小小读书交流会教学设计

——苏教版语文三年级上《练习一》口语交际

单位:苏州工业园区斜塘学校姓名:苗建青

地址:苏州工业园区斜塘敦煌路99号邮编:215123

教学目标:聚焦“驯服”,逐步感悟爱需要耐心、责任、仪式、成全、宽容等。

课前感知:

1.用一句话或者一个词语说说你读完这本书之后的感受。

2.哪些情节给了你这这样的感受?

一、理解“驯服”,发现爱

1.这一章节主要是以狐狸和小王子的对话展开的。所有的对话都是围绕着什么来写的?

2.这里的“驯服”,跟我们以往认识当中的“驯服”意思一样吗?能否具体说一说?

(这里的驯服就是“爱”。)

二、感悟“驯服”,理解爱

1.“驯服”容易吗?该怎么做?读狐狸的解释。

2.你会“驯服”了吗?如果是你,你如何“驯服”狐狸?你发现“驯服”需要什么?

(耐心、行动、静默、仪式等)

3.想象一下,两个彼此“驯服”的人,会有着怎样的日子?

三、深化“驯服”,升华爱

可是关于“驯服”,其实还有一件更难的事。读分别的对话,思考:

1.狐狸知道会有这样的结果吗?

2.他知道为什么还渴望被“驯服”?

3.他获得了什么?

4.为什么不挽留小王子?

(爱需要成全、宽容、记忆等)

四、结尾留疑

你被“驯服”过吗?这是“驯服”吗?

今天苗老师把小王子狐狸包括玫瑰都请来了,请他们给你们评判评判吧!

播放歌曲:《当你老了》

能听懂吗?似懂非懂?慢慢就懂了。

关于本教案的常见问题

Q：练习1名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

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