习作4教案评析｜教案在线预览

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13.第一次抱母亲淮阴区袁集小学石红学习目标:1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学习文中4个生字,绿线内的字只识不写。理解由生字组成的词语。3.通过自主、合作、探究,感受母亲的伟大。学习重点:能正确、流利、有感情地朗读课文。学习难点:通过具体的语言文字,感受母爱的伟大。主问题:1.“我”为什么

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作4

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2018-04-04 15:19:00

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学校：淮安市袁集乡中心小学

习作4教案评析

未知

2018-04-04 15:19:00

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关键词：习作4教案评析

正文

13.第一次抱母亲

淮阴区袁集小学石红

学习目标:

1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.学习文中4个生字,绿线内的字只识不写。理解由生字组成的词语。

3.通过自主、合作、探究,感受母亲的伟大。

学习重点:

能正确、流利、有感情地朗读课文。

学习难点:通过具体的语言文字,感受母爱的伟大。

主问题:

1.“我”为什么要抱母亲?第一次被儿子抱,母亲是什么感受?

2.组内合作,分角色有感情地朗读课文。

教学过程:

一、激趣导入,呈现目标

1.同学们,从小到大,一直陪伴我们照顾我们呵护我们的是谁?小时候抱我们最多的是谁?(妈妈)在母亲的怀里,我们的感觉是什么?(温暖、安全……)让我们凝听一首《母亲》感受母亲的辛劳!

2.同学们。母亲抱过我们的次数无法计数,我们抱过自己的妈妈吗?抱自己的母亲又会怎样的感受呢?今天我们来学习一篇歌颂母亲的文章。(板书课题:第一次抱母亲)

二、学习探究,互助展评

出示生字、词语

1.自学

2.互学

3.展学

4.书写生字(组长组织组员书写生字,个别困难生字集中讲解) (一)探究主问题1

主问题1:“我”为什么要抱母亲?第一次被儿子抱,母亲什么感受?

1.小组成员先自学,边读边圈画出相关词语,试着找出主问题的答案。

2.组内互学。

要求:组长主持,小组讨论交流,共同解决问题。

3.小组展学

要求:组长主持,组织组员汇报、补充,并组织其他同学进行补充或者评议。

展学后,出示课件:这篇文章讲了一件什么事?(时间、地点、人物、起因、经过、结果)

学生归纳总结。

(二)探究主问题2

主问题2:组内合作,分角色有感情的朗读课文。

1.组长主持,组内选定角色朗读片段。

2.小组展学,组长组织评议。

3.小组上台展学。

课堂小结,布置作业

“谁言寸草心,报得三春晖。”母亲那么伟大,难怪作者要(指课题)第一次抱母亲。下节课,再让我们好好感受一下作者与母亲之间浓浓的亲情!请同学们回去后继续有感情的朗读课文,并思考“母亲竟然这么轻”,“我”的心里为什么很难过?

关于本教案的常见问题

Q：习作4教案评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作4》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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