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习作五教学目标:1.读懂例文前的习作要求,通过讨论,了解研究报告的一般步骤和方法。2.读懂例文《我家门口的植物》,了解例文的材料选择与安排。3.能按习作要求写一篇关于植物的简单的研究报告。教学准备:玉米、课件一、猜谜导入1、师:今天,我们来玩个猜谜游戏,看谁最先猜出来,听好了。“奇怪奇怪真奇怪,头顶

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所属课文：习作5

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2018-04-28 15:32:00

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学校：灵山县旧州镇石柱小学

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2018-04-28 15:32:00

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习作五

教学目标:1.读懂例文前的习作要求,通过讨论,了解研究报告的一般步骤和方法。

2.读懂例文《我家门口的植物》,了解例文的材料选择与安排。

3.能按习作要求写一篇关于植物的简单的研究报告。

教学准备:玉米、课件

一、猜谜导入

1、师:今天,我们来玩个猜谜游戏,看谁最先猜出来,听好了。“奇怪奇怪真奇怪,头顶长出胡子,解开绿衣看一看,颗颗珍珠露出来,打一物。”

(生举手猜谜)

2、揭迷(玉米),问:你们是怎样猜出来的?(生举手回答)

3、师:嗯,大家根据字谜的描述不难猜出是玉米,字谜本身是在描述玉米的外形特征(呈现玉米)

二、初读例文,感知写法

1、自由阅读习作五这篇小作文,看看这篇小作文写的是什么事物,它们的写作有什么特点呢?

把描写杨树、香椿树外形得句子划出来,这些句子中用上了哪些好词语?圈出来。

2、你们喜欢它们吗?为什么?(生举手)

3、小结:这篇例文主要写了杨树和香椿树的外形、作用,用上了很多好的词语;作者发现遇到问题时可以问家人或者查阅资料。

我们也可以像作者一样不懂就问或者查资料。

三、再读例文,学习写法

1、默读这篇小短文,体会:这篇例文是从哪些方面写植物的?

2、形状、作用是怎样的呢?(生举手发言)

3、小组讨论:除了可以写植物的外形、作用还可以写植物的什么?

4、板书小结:外形、作用、气味、颜色、四季不同得变化、表情感、

5、图片展示校园植物,要求抓住植物特点练习说一说。

6、学以致用,练习写法

四、习作练习

(1)出示习作要求

(2)学生在规定的时间内写作

(3)小组交流、修改、点评。

五、展示交流

1、小组汇报(组内选出写的最好的)

2、互动评议

3、师点评,归纳巩固。

六、作业

1、按习作要求,完成一篇自述形式作文,字数200-300左右

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关于本教案的常见问题

Q：习作5PPT及课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作5》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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