快乐的动物教学设计模板是什么类型的资料？

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关键词：快乐的动物教学设计模板

正文

快乐的动物

黄河路第二小学常晓花教学内容:

义务教育课程标准实验教科书北师大版小学数学二年级上册第七单元70--71页“快乐的动物”。

教学目标:

知识与技能:

1、结合具体情境体会“倍”的意义。、

2、会用除法求两个数量之间的倍数关系。

过程与方法:

引导学生在“画一画”、“圈一圈”等活动中进行思考,发展学生分析和解决问题的能力。

情感态度价值观:

使学生在有效的数学学习中获得愉悦的情感体验,提高学习兴趣,增强自信心。

教学重点:

在比较小动物数量关系的过程中体会“倍”的意义,会用图形直观和除法算式表示两个数量之间的倍数关系。

教学难点:

体会“倍”的含义。

教学准备:

课件、练习本

教学过程:

一、情境导入新课。

你们喜欢小动物吗?好,今天我们就去和一群快乐的小动物交朋友,去帮助它们解决一些数学问题好吗?(板书课题:快乐的动物)夏天来了,在一条清澈、美丽的小河边,来了一群小动物,它们有的唱歌,有的跳舞,玩得儿可高兴了。我们看看都来了哪些小动物?它们分别有几只?我们一起数一数好吗?

二、探索新知。

1、收集整理信息。

大屏幕出示主题图。现在请你拿出练习本、铅笔、橡皮,一会儿我们边数边记录。学生数完、记完后集体汇报。

2、比一比

刚才同学们数出了各种小动物分别有几只?那现在请你们比一比,哪种小动物最多?哪种小动物最少?

生:小鸟最多,有12只;孔雀最少,有1只。

小鸭有6只,小猴有3只,谁能根据这两个信息提出一个比多少的问题?

生:小鸭比小猴多几只?或小猴比小鸭少几只?生解答。

3、小鸭的只数是小猴的几倍?

刚才同学提出了关于比大小的问题,提的特别好,老师这也有一个问题:小鸭的只数是小猴的几倍?看学生有疑问的表情问:你们听

说过倍吗?你知道它们之间是什么倍数关系吗?让我们来一起研究研究吧!

师:如果用3个圆片来表示有3只小猴,用6个圆片表示6只小鸭,如果把3只小猴的数量看成一份,小鸭也像小猴那样每3个一圈,6里面有几个3?找一个学生圈,其它学生数。然后得到结论:6里面有2个3;所以是3的2倍。问:6表示什么?3表示什么?所以谁的只数是谁的2倍,让学生一起说一说。

回顾:我们是怎样找到2倍关系的?动手摆一摆,圈一圈,看看几里面有几个几?

6只小鸭每3个一圈,实际上就是在对小鸭的只数进行平均分,引出除法算式,要让学生弄清每个数字表示的含义,重点说说2表示什么?同桌相互说说。强调“倍”是两种动物之间的关系,不是单位名称,所以不能在后面写“倍”。

4、举例说明2倍。

生活中有哪些2倍的例子,谁来说一说。

5、小鸭的只数是小猴的几倍?再次加深理解2倍。

画一画,圈一圈,填一填。先让学生说一说怎么画,把谁看成一份,怎么圈?再让学生活动,师过程中指导。

学生汇报。

6、回顾前面几个内容:为什么都是2倍呢?

找学生说一说自己的理解,让学生明白只要是包含了2个几,一个数就都是另一个数的2倍。

7、小鸭的只数是小猴的几倍?

自选图形画一画,圈一圈,填一填。学生自主活动。学生汇报要求同上。

回顾并引导理解4倍、5倍、1倍。

8、结合情境图找其它动物简单的倍数关系。写问题,列式解答。

三、练习。课本71页“练一练”的第1题和第2题。

四、找找生活中的“倍”。

谁能举例子说说你对倍的理解?

五、今天这节课你学会了什么?

资料摘要

快乐的动物教学设计模板

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关于本教案的常见问题

Q：快乐的动物教学设计模板是什么类型的资料？

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