习作3教案2是什么类型的资料？

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习作3教案2｜教案在线预览

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关键词：习作3教案2

正文

习作3

教学内容分析

1.习作内容:写一写自己在生活中的新发现。

2.习作要求:

(1)读懂例文《红豆、黄豆我来分》,了解主要内容及事情的前因后果。

(2)能按一定顺序、有重点地写一件自己新发现的事,并把事情的经过写具体。教学目标

1.借助习作要点讨论的提示,使学生懂得两点:是懂得体验生活、善于观察十分重要。二是记事要顺序、有重点、写具体。

2.培养学生观察生活、积累素材的能力。

3.发挥团队的力量,创新作文教学的形式。

重点:引导学生学会观察、学会发现。

难点:把事情写得有顺序、有重点、内容具体。

课前准备

1.教师准备:(1)制作相应的教学课件。

2.学生准备:(1)搜集整理有关生活中的新发现或其他素材。(2)自拟作文提纲或草稿。

教学过程

一、导入:

谈话:今天我们将进行习作三的学习,请同学们打开书55页。先读一读习作的引言部分,思考:这次作文要求我们写什么?

二.新课学习

(一)学引言,明主题。

1.学生自读引言部分。思考:这次作文要求我们写什么?

2.指名读,生汇报。

生:写生活中得新发现。(师板书课题)

3. 你的生活中有新发现吗?学生回答。

师:回顾课文,生活中有什么新发现呢?

(五星苹果、最佳路径)

归纳:自然界的发现、家庭生活的发现、科学实验中的发现、生活经历中的发现、生活环境中的发现……

5. 从同学的回答中你得到什么启发?(关注生活,善于发现)

师总结:生活中不是没有美,只要我们有一双善于发现的眼睛就能发现。

过渡:了解了这次作文的内容,那让我们来看看例文。

(二)读例文,学方法。

1、生自由读例文《红豆、黄豆我来分》,边读边思考:

(1)文章写了一件什么事? (帮奶奶分豆子)

(2)严晓敏发现了什么? (发现了留在茶几上的大部分是红豆,掉到地上的大部分是黄豆)

(3)严晓敏是怎样发现的?

(4)你从例文中学到了什么写作方法?

(不小心推了茶几,豆子滚到地上去后发现的。先讲奶奶让她分豆子,自已分不完着急推了茶几,豆子滚到地上,发现了问题。再讲自已思考为什么这样,开始探究问题。最后讲自已解决了问题,把混合的豆子都分好了。)

根据学生回答,随机板书:按事情发展顺序写

发现问题探究问题解决问题

2.引导学生归纳写法:

(1)按事情发展的顺序写。

(2)一步步写清人物怎么说、怎么做、怎么想的,即注意描写人物的语言、动作、心理,尤其注重人物的心理描写。

(三)读提示,明要求。

1.自读习作提示,思考:本次习作的要求是什么?

写生活中的新发现,题目自拟。

2.补充题目:写一写生活中的新发现

三.小组合作

1.自己阅读修改习作。(3分钟)

2.组内交换阅读、修改习作(10分钟)

要求:(1)给出意见、建议

(2)推荐好文(题目、选材、句子、段落等)

(3)交流修改片段

3.全班交流

4. 总结

四.作业布置

修改习作

资料摘要

习作3教案2

习作3教案2

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：习作3教案2是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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