去游乐园名师教学设计1｜教案在线预览

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2、去游乐园教学内容:P37-38教学目标:1、探索并掌握两、三位数乘一位数(进位)的计算方法,并能正确计算。2、结合具体情境,逐步培养学生提出问题、解决问题的意识和能力。教学重、难点:掌握两、三位数乘一位数(进位)的计算方法,并能正确计算。教具准备:课件教学过程:一、今天我出题,看你行不行(口算练

资料类型：教学教案文档

所属课文：去游乐园

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2026-01-03 13:17:36

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学校：张二庄乡四排街小学

去游乐园名师教学设计1

未知

2026-01-03 13:17:36

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关键词：去游乐园名师教学设计1

正文

2、去游乐园

教学内容:

P37-38

教学目标:

1、探索并掌握两、三位数乘一位数(进位)的计算方法,并能正确计算。

2、结合具体情境,逐步培养学生提出问题、解决问题的意识和能力。

教学重、难点:

掌握两、三位数乘一位数(进位)的计算方法,并能正确计算。

教具准备:

课件

教学过程:

一、今天我出题,看你行不行

(口算练习)

二、小组合作探讨

教师利用课件出示“去游乐场”的情境图。根据图让学生提出问题。

学生可能提出许多问题:16人坐太空船需要多少元?

24人玩蹦蹦床要多少元?18人玩电动火车,5人玩蹦蹦床,要多少元?18人玩电动火车,5人玩太空船,50元够吗?

等等。

在提出问题的基础上,引导学生讨论“16人坐太空船

需要多少元?24人玩蹦蹦床要多少元?”等一步计算的用一位数乘法解决的问题。

三、列出算式,探索方法。

1、解决问题(1):16人坐太空船需要多少元?

(1)独立思考,尝试解决问题

(2)在小组中说一说自己用了什么方法,是怎么算的。

(3)全班交流算法。

学生交流和讨论过程中,要结合具体的算式引导学生明确“哪一位乘积满几十就向前一位进几”的道理。

2、解决实际问题(2):24人玩蹦蹦床要多少元?

让学生独立完成,请2人板演。

3、解决学生们提出的其他实际问题。

让学生独立完成,并说说解题思路和计算的方法。

四、应用知识,解决实际问题。

练一练第1、2题由学生独立完成,集体订正。

练一练第3题,让学生先独立完成,再反馈交流。学生可能有不同的解法,只要合理都要鼓励。

练一练第4题:先引导学生看图,了解图中所给的信息,再小组讨论寻求解决问题的不同途径。

五、作业:

1、复习本课内容第37、38页。

2、预习第39页。

六、板书设计:

去游乐场

(1)16人坐太空船需要多少元?(2)24人玩蹦蹦床要多少元?

列式:列式:

竖式竖式

(3)8人玩电动火车,5人玩蹦蹦床,要多少元?

(4)8人玩电动火车,5人玩太空船,50元够吗?

教学反思:

关于本教案的常见问题

Q：去游乐园名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《去游乐园》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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去游乐园名师教学设计1