11 别伤着自己课堂实录及点评

《别伤着自己》教学设计

教学目标

1. 了解家庭生活中的安全隐患，知道如何避免受到伤害。

2.能初步掌握简单的救护知识，学会求助大人。

教学重点

了解家庭生活中的安全隐患，能说出防范意外伤害的基本方法。

教学难点

能说出防范意外伤害的基本方法，学会求助。

教学过程

一、导入:（3分钟）

1、同学们，放假在家的日子真是令人高兴，我们在做完作业之后可以做一些想做的事情。当我们一个人在家时，你会做些什么呢？

（学生回答：看电视

自己倒水喝

玩手机

……）

2、让我们看看图片中的小朋友他们一个人在家时会做些什么？（课件出示）

在家里的生活很自在，特别高兴。但是，老师想问大家，在家里会有危险吗？（板书：在家里会有危险吗？）

在家里会有什么危险呢？

学生交流：门夹

水烫

触电……

3、在家用水用电都有危险，我们千万别伤着自己。（板书课题）跟着老师读课题。

只有时时刻刻注意安全，才能保护好自己不受伤害。

二、活动一：走走迷宫棋，找找生活中的不安全。（12分钟）

1、孩子们，我们的课本上画了好多在家里生活的情景，他们那样做有没有危险呢？我们一起来看大屏幕。（课件出示12）

说一说，他在干什么呢？这样做有危险吗？

（师提示：化妆品里有防腐剂、香料、金属等成分，对人身体有害，更不适合学生使用。过敏）

2、在书本上的44页还有好多这样的图片呢，我们同桌的小朋友共同商量，看看这些行为哪些是安全的，我们在图片的右下角画一个对号，哪些行为是危险的？我们在图片的右下角画一个叉号。好吧，开始了。

3、同桌交流，教师巡视。（3分钟）

4、逐个交流。（课件逐个显示34567，全部答对的直接过，有分歧交流原因）

这样做打钩还是打叉呢？请打叉的同学说一说，你为什么打叉？

师提示：使用剪刀的姿势是对的，圆头剪刀可以防止戳伤手。

同学们非常了不起，能够读懂图意，并做出正确的判断。那我们把这些图连起来看一看，你发现了什么？这是我们平常所做的一个游戏，走迷宫。

5、这个迷宫里面有两幅图是空白的，这两幅空白的图是什么意思呢？

课前老师送给大家一个神秘的信封，在这个信封里面有几幅图，请同桌的小朋友一起来判断图上的内容，是危险的还是安全的？把它们贴在图上的空白处，只撕一张就可以了。贴完以后，就和你的同桌一起玩一玩这个迷宫图。好，现在就可以拿出信封中的图片了。(课件出示abcd)仔细看看，认真想想。

6、学生交流，教师指导粘贴。提醒撕下来的垃圾不要随意丢弃，先保存好，下课后扔到垃圾桶内。

7、来看大屏幕，你是这样贴的吗？只需要贴一副就可以了。贴对的同学举手（课件出示abcd）

7、接下来我们请一位同学上台给我们指出在这张迷宫图上，（课件出示迷宫图）从起点到终点，走那条路才是合适的呢？只有像这个小朋友一样处处注意，步步留心，才能安全地从起点走到终点。

三、活动二：看图讲故事，想想危险是怎样发生的？（5分钟）

1、刚才我们知道了，在我们家庭里面的学习、生活、做事都得注意安全，那么，我们和小动物相处会有危险吗？

2、接下来，我们一起看一个故事，请打开课本46页，（课件出示46页内容）仔细看，认真想，图上讲了一个什么故事呢？（1分钟）谁来讲一讲。

3、小朋友，故事讲完了，我们来想一想：危险是怎么发生的？（不友好）

4、说一说，还有哪些行为会让小猫、小狗这些宠物发怒生气呢？会让小猫小狗攻击你呢？（揪耳朵

扯尾巴）在什么情况下不能打扰小猫小狗这些宠物？（吃东西的时候

哺育自己的小宝宝）

它们会误会我们，产生攻击行为。

5、刚才我们看到是书上小朋友的一些做法，那在我们的生活中，在家里，在小区里还有哪些行为会伤到我们自己呢？你可以说说发生在你身上的例子，给大家提个醒。（太危险了，下次可得小心点，不做

这种事了。）

6、刚才我们讲的都是发生在我们小朋友自己身上的事，我们一定要注意，引以为戒，千万别伤着自己。

四．活动三：动手做一做，知道受伤了怎么办？（20分钟，1-6、7-9各10分钟）

1、在生活中，我们不可避免要受到伤害，那么受伤了怎么办呢？（板书：受伤了怎么办？）

2、我们还是以丁丁的这个例子来看看，丁丁的爸爸是怎么做的？（课件出示：咬伤1234）当丁丁被小黄狗咬伤之后，他就哭着找爸爸，。爸爸立刻用手挤掉丁丁手上的脏血，然后用肥皂水清洗伤口，再用清水冲洗伤口。一直要冲洗15分钟以上，然后才是到医院打狂犬疫苗。好，下面跟老师一起读，被狗咬伤以后怎么办？被小猫小狗等宠物咬伤都可以这样处理。

3、现在我们回过头来想一想：丁丁在受伤之后什么地方做得最好？可是，我们有时候担心爸爸妈妈会责怪我们，所以，不敢告诉大人，这样对吗？

我们受伤之后一定要及时告诉大人，他们有能力帮助我们更快的恢复健康。

4、好，我们已经知道了被宠物咬伤怎么做了，那么被烫伤了怎么做呢？

来看看我们课本上的小朋友是如何做到？（课件出示：用冷水冲）一

定要冲上10分钟以上才有效呢。冲完了要不要涂膏药呀？不涂，我们可以第一时间告诉大人，让大人领我们到医院，医生会帮助我们处理好伤口的。我们可千万不能自己乱涂膏药。

5、如果是被小刀等东西划伤了手，我们该怎么办呢？

当我们被小刀割伤以后，我们第一步是涂药消毒，第二步是贴创可贴止血防护。

6、接下来，我们来一起学习怎么来操作。现在，我来当医生，（拿出药箱）现在我需要一位小同学来当我的病人，我们来一起合作，给同学们做个演示，谁愿意？

同学们要仔细看：拿出棉签，蘸上碘伏，从伤口的中间向外打圈。这只棉签已经被污染了，还能用吗？我们把它扔进专用的垃圾桶里面，需要再次消毒的话就重复刚才的步骤：拿出棉签，蘸上碘伏，从伤口的中间向外打圈，不走重复路，扔进专用的垃圾桶里。

取出创可贴，从有箭头的一方撕开，取出创可贴，中间有药棉的地方对准伤口，先撕掉一边的翅膀，粘起来，再撕掉另一边的翅膀，粘起来，轻轻捏一捏，好了，伤口处理完了，那你给对医生说什么？好，不用谢。请回到座位上。

7、现在我们再来回顾一下医生是怎么做的？（课件播放）

8、现在我们的小朋友就要扮演医生和病人了，石头剪刀布决定谁先当医生，先当医生的举手。当病人的小朋友一定要提醒医生注意：一定要从中间向外画圈涂抹，不重复使用棉签。如果医生做的很棒你就要他说谢谢。

9、学生分组合作，教师指导。

五、在这节课中，我们知道了我们身边的危险，已了解了一些简单的伤口处理方法，希望同学们在生活中处处注意安全，千万别伤着自己。祝愿我们的小朋友快乐生活，健康成长。好，下课。

板书设计：

别伤着自己

在家会有危险吗？

危险是怎么发生的？

受伤了怎么办？