演唱小红帽教学设计(教案)｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《演唱 小红帽》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《小红帽》教学内容：小红帽教学目标：1、能够哼唱歌曲的旋律，用活泼愉悦的歌声演唱歌曲。 2、和同学相互合作，自由创编节奏和舞蹈进行歌曲表演。 3、学习小红帽聪明、勇敢、互相帮助的品质。教学重点：用活泼愉悦的声音完整的演唱歌曲。教学难点：互相合作，创编节奏和舞蹈进行

资料类型：教学教案文档

所属课文：演唱小红帽

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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更新时间

2018-04-13 21:41:00

来源学校

学校：船山区城北小学校

演唱小红帽教学设计(教案)

未知

2018-04-13 21:41:00

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关键词：演唱小红帽教学设计(教案)

正文

《小红帽》

教学内容：小红帽

教学目标：1、能够哼唱歌曲的旋律，用活泼愉悦的歌声演唱歌曲。

2、和同学相互合作，自由创编节奏和舞蹈进行歌曲表演。

3、学习小红帽聪明、勇敢、互相帮助的品质。

教学重点：用活泼愉悦的声音完整的演唱歌曲。

教学难点：互相合作，创编节奏和舞蹈进行歌曲表演。

教学课时：一课时

教具：课件、电脑、打击乐器等

教学过程：一、导入

1、师生问好:《啦啦歌》

师：啦啦，啦啦，同学们好。

生：啦啦啦，啦啦啦，老师你好。嗨（拍手）

2、导入

问：很高兴和同学们一起度过这节音乐课，我相信同学们一定都喜欢听童话故事，那我要考考你们，看你们都知道哪些？

（哇，你们认识这么多，可是还有一个朋友落单了，我们去看看是谁吧。）

3、哦，是小红帽。

问：同学们都听过小红帽的故事吧！

老师今天要给你们介绍这位不一样的小红帽。听一听她的故事。

4、呀，小红帽怎么不见了，和我们玩起了捉迷藏的游戏，我们一起

去找找她吧。

（学生分组，两组比赛看谁最先找到。）

二、新课学习

1、小红帽家关门了，需要找到门牌号才能进去呢。

发声练习：用“lu”演唱

5 5 5 — 54 32 1— （提醒学生，嘴唇放松，嘴里空起来，像山洞一样。）

2、小红帽不在家，我们找找有什么线索吧。（发现咒语）

带节奏读歌词：通过拍手和拍腿，边读边打节奏。

难点纠正：

A、她家住在又远又僻静的地方

B、当太阳下山岗，我要赶回家

3、通过提示，来到河边，如何帮小猫过河呢？

哼唱旋律：跟钢琴用“lu”哼唱旋律，部分难点处，用手画旋律线。

4、森林里总是能听到歌声，去森林里听听吧。初次聆听音乐，揭示课题《小红帽》

5、学唱歌曲

a、听歌曲，多注意歌词

b、跟伴奏听师范唱

c、跟钢琴反复学唱并纠错

6、跟音乐完整演唱歌曲。

三、拓展

根据提示，小红帽最喜欢唱歌跳舞，引导学生利用响板、串铃乐器分组讨论并自由创编节奏，创作舞蹈表现音乐，找到小红帽。

四、故事环节

讲故事：新版小红帽。让学生认识一个聪明、勇敢，和以前不一样的小红帽。

五、课堂总结

通过这个故事，同学们要知道，在生活中，不能随意的相信陌生人，遇到危险了，不要慌张，仔细的想一想，用聪明的脑袋和智慧来化解危险，也希望同学们做一个和我们今天认识的小红帽一样的聪明，勇敢，愿意帮助他们的人。

最后，观看视频小红帽，在音乐声中结束今天的课堂。

关于本教案的常见问题

Q：演唱小红帽教学设计(教案)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《演唱小红帽》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

演唱小红帽教学设计(教案)