2 我们有精神ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

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2 我们有精神ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

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关键词：2 我们有精神ppt课件配套教案内容

正文

2. 我们有精神

教学目标：

1.养成良好的生活习惯，珍惜自己的仪态、仪表，愿意做一个有精神的小学生。

2.能在公众场合及生活中保持外貌整洁有精神。

3.知道良好的精神面貌的表现会产生良好的自我认同感。

教学重难点：

1.初步懂得正确的姿势与身体健康，产生良好的自我认同感，乐于形成良好的精神面貌,以及与人的精神面貌之间的关系。

2.提醒学生有精神，面貌好，才健康。

教师准备：ppt课件、视频音乐

课时安排：1课时

教学过程：

第一课时

一、看视频

导语：同学们，这节课老师给大家带来了一个国庆阅兵视频。请大家一起来欣赏视频，看一看，视频中战士们的精神面貌？小结：有精神不仅仅是外表漂亮，也不仅仅是眼睛大又明，还要包括内心的神采，声音的响亮，姿势的挺拔，唱歌的技巧等。总之，内外都有精神，做到内外统一，才能表现一个人从内而外的“精”、“气”、“神”。

二、出示任务：看这个书本故事，说说自己的理解。出示ppt，呈现书本内容（第6页中图1图2，第7页中图3图4）。

（一）请观察第6页中的图片，说说你从哪些地方看出这些小朋友很精神？可以从站姿、外貌、眼神、服装、头发等不同方面仔细观察，说说图中的小朋友带给你什么感受？反馈指导：同桌的同学互相讨论，看看书本故事中，谁精神？分析漂亮、眼睛大、声音响亮、姿势好就是“精神”吗？提出自己对“精神”的理解。

1.生活中我们会参加很多集体活动，有时候有些集会的场合非常严肃，例如升国旗的时候，你知道为什么升国旗的时候大家都要精神抖擞的站立，并向国旗行礼吗？

2.为什么国旗班的战士面对国旗的时候，比我们更庄严更精神呢？是因为他们是大人吗？是因为他们平时经常训练自己的“精”、“气”、“神”吗？是因为他们内心非常热爱国旗，所以表现出来最佳的精神面貌吗？

2.理解站和走的含义，体会精神的意义。

（二）出示ppt，呈现第7页的有精神的孩子的图片。

1.看来，大家都愿意做一个有精神的孩子，都愿意受到大家的欢迎，仪表整洁、站姿挺拔、认真朗读、高兴歌唱、响亮说话、自信表达、阳光笑容的你，真的特别有精神。

2.在日常学习和生活中，要不要有精神呢？有的时候感觉

累了，要不要放松一下，还是继续努力保持有精神的状态呢？怎么样才能一直保持很有精神呢？

3.通过图片学习精神的真正意义，理解坐的含义。

4.通过音乐练习站和走、坐的动作，真正体会我们有精神的真正含义，小结：揭示有精神的价值，做个有精神的儿童，身体好，面貌好，有自信，有朋友。健康成长乐哈哈。

（三）出示绘本故事学习，找到真正有精神的策略和办法。

（四）通过医生专业人士语言理解站和走、坐对人体意义的重要性。

三、小结：有精神带给别人的感受是赏心悦目，是自信，也是朝气蓬勃。有精神不仅仅是在集会和重大活动的时候我们集体的精神面貌，也是生活和学习中认真朗读、高兴歌唱、响亮说话、友好相处的精神面貌，更是在遇到困难和误解时的努力进取和乐观积极。相信你一定可以通过自己的努力，成为一个内外都有精神的学生。

板书设计：

2.我们有精神

站如松

走如风｝有精神

坐如钟

部编版一年级下册《道德与法治》

2.我们有精神

苍梧县梨埠镇清水小学

执教者：冼伟添

2018年5月

资料摘要

2 我们有精神ppt课件配套教案内容

2 我们有精神ppt课件配套教案内容

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_52010

配套课件

2 我们有精神PPT课件和教案推荐

2 我们有精神PPT及专用教学设计内容

2 我们有精神PPT课件和教学内容概述

2 我们有精神PPT课件和优秀教学设计

2 我们有精神PPT课件和教学设计及教案分析

2 我们有精神PPT课件课堂实录

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关于本教案的常见问题

Q：2 我们有精神ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？