演唱同唱一首歌名师教学设计1.pdf

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关键词：演唱同唱一首歌名师教学设计1

正文

《同唱一首歌》教学设计

教学目标：

1.能让学生用自然的亲切的声音背唱歌曲《同唱一首歌》，创造性的参与音乐实践活动，提高学生审美情趣。

2.欣赏《颂祖国》，感受音乐热烈且欢快的情绪。

3.了解各民族团结一心，增强对祖国妈妈热爱之情。

教学重点：背唱歌曲，通过声音、律动表达对祖国的热爱之情。

教学难点：

1.歌曲《同唱一首歌》第四乐句节奏。

2.编创歌词。

教学用具：教学课件、钢琴、歌片、录音带、打击乐器、道具等。

教学过程：

一、激情导入：

出示课本中的图片（大屏幕）。

提问：我们国家共有多少个民族？人口最多的是哪个民族？在图中第几个孩子是汉族的？

学生回答，并在图中指出汉族的娃娃。

提问：图中还有哪几个少数民族的孩子？

学生回答并指出是第几个。

（感受及了解四个民族典型舞蹈动作）

（1）、多媒体展示蒙古风景（出示地图上的蒙古自治区），欣赏蒙古族舞蹈。

（2）、多媒体展示***风景（出示地图上***自治区），欣赏藏族舞蹈。

（3）、多媒体展示***风景（出示地图上维吾尔族自治区），欣赏维吾尔族舞蹈。

（4）、多媒体展示云南风景(出示云南地理位置)，欣赏傣族舞蹈。

二、寓教于乐：

1. 初听音乐，熟悉歌曲旋律。

这四个地区的小朋友欢聚一堂，来到这里，为我们《同唱一首歌》。

提问：这些小朋友叫什么名字？

播放范唱。

介绍来自这四个民族的小朋友。

（小冬木、小卓玛、小古力、小莲花）

2.听教师范唱，（学生用自己喜欢的形式伴奏，感受三拍子韵律）。

3.学生跟教师（按节奏）有感情地朗读歌词。

4．认识休止符，重点读准最后一名节奏。

5.先跟琴模唱旋律，在跟琴填词演唱。

6.复唱歌曲解决重点难点。

7.完整演唱，并用动作表现歌曲。

三、创造表现

1.小组讨论，创编歌词，教师指导

2.分组表演创编歌词

3.播放欣赏《颂祖国》

四、课堂小结

1.提问：这节课你有哪些收获？

2.小结:我国有56个民族，各个民族都有自己的风俗习惯，自己的民族服饰和舞蹈，各民族只有团结一致，我们的国家才会更加美好，更加富强。

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