1 我们爱整洁教案推荐｜教案在线预览

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人教版一年级下册第一单元我的好习惯《我们爱整洁》教学设计安徽阜南后湖小学时慧锦【情感态度价值观目标】培养学生爱整洁的良好习惯【知识与能力目标】教育学生初步懂得什么叫整洁，人和环境为什么要整洁【过程与方法目标】通过观察实践等活动掌握保持整洁的方法。◆教学目标◆教学重难点◆【教学重点】在平时生活中如何做

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所属课文：1 我们爱整洁

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2018-07-05 10:59:00

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学校：安徽省阜南县柴集镇后湖小学

1 我们爱整洁教案推荐

未知

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关键词：1 我们爱整洁教案推荐

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人教版一年级下册第一单元

我的好习惯

《我们爱整洁》教学设计

安徽阜南后湖小学

时慧锦

【情感态度价值观目标】

培养学生爱整洁的良好习惯

【知识与能力目标】

教育学生初步懂得什么叫整洁，人和环境为什么要整洁

【过程与方法目标】

通过观察实践等活动掌握保持整洁的方法。

◆

教学目标

◆

教学重难点

◆

【教学重点】

在平时生活中如何做才算整洁，培养学生爱整洁的良好习惯。

【教学难点】

掌握保持整洁的方法。

◆

课前准备

◆

学生带一条小毛巾

◆

教学过程

一

导入新课：

学生看图片，听老师讲《皮皮猪的故事》。

问: 小鸡小鸭为什么都躲着皮皮猪？

生: 皮皮猪太脏了，不讲卫生，不爱整洁。

师：不讲卫生，不爱整洁的孩子没人喜欢，所以我们要做一个爱整洁的好孩子。

板书：

我们爱整洁

二

学习新课：

第一环节：帮助皮皮猪获得整洁之花

1、衣冠正

师：仔细观察皮皮猪哪里不整洁了？

生：衣服没穿好

师:生活中你还见到过哪些衣冠不整洁的现象? 生：扣子没扣好、鞋带没系好

鞋带不系好还会使我们发生危险

板书：衣冠正

2、脸儿净

师：仔细观察皮皮猪还有哪里不整洁？

生：经常不洗脸，脸很脏，脸上还有口水

师：小朋友，你们平时在家都是怎样洗脸的？

生：

小活动：师生一起边听儿歌边模拟洗脸。

板书：脸儿净

3、手儿净

师：请同学们仔细观察皮皮猪洗脸之前应该先干什么？

生：皮皮猪的手很脏，应该先洗手。

师：你们会洗手吗？

小活动：师生边听儿歌边学习正确的洗手方法。

板书：手儿净

师：你们还知道哪些保持整洁的好方法？

生：经常洗澡，剪指甲，换衣服等等。

师：现在皮皮猪和我们一起掌握了保持整洁的方法，你们看皮皮猪现在是不是很整洁呀？

大家现在都喜欢他。

第二环节:你是我的“小镜子”

师生

、生生互动当对方的小镜子，检查一下彼此是否是整洁干净的？有没有需要改正的？

第三环节：请你来辨析

师：仔细观察教材第五页的小朋友们谁是真正的爱整洁？

生: 师：有时候我们参加一些活动，可能会使我们变得不整洁了，没关系，只要我们及时清理，就是干净整洁的好孩子。

三

拓展延伸

欣赏图片，学生谈谈在学了这节课后，打算今后对自己在整洁方面要怎样做，谈谈自己的打算和感想，讲给同学们听。

师：生活中，我们除了要保持个人整洁之外，还要使我们的教室持整洁，家里保持整洁，只有这样我们才能有一个好的环境去生活和学习。

在学了这节课后，打算今后对自己在整洁方面要怎样做，谈谈自己的打算和感想，讲给同学们听。

板书设计：我们爱整洁

衣冠正

脸儿净

手儿净

课后小结：

通过身边的事例，学生很明确的知道，在平时生活中应该如何去做，并且每个人都发表了自己今后在整洁方面的打算，积极踊跃，课堂效果较好。

八、板书设计：

我们爱整洁

衣冠正

脸儿净

爱整洁

手儿净

关于本教案的常见问题

Q：1 我们爱整洁教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 我们爱整洁》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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