11 别伤着自己优秀教学设计内容

11、别伤着自己

一、激兴趣，玩闯关，回顾明理。

1、小朋友，你们喜欢玩游戏吗？今天我们就来玩个闯关游戏。

出示：起点、终点

这是什么你们认识吗？

什么是起点？

什么是终点？

小结：对呀！我们从起点出发闯过一个个关口，就能胜利到达终点。

2、今天，我们闯关游戏的主题是“玩得开心吗”，每一关图中的小朋友如果玩得开心，那么我们就能过关，往前进一步，进入下一关。

3、出示：跳绳图

我们从起点出发进入第一关，这就是第一关的图。

听清要求：先看一看，图上画着什么？（板书：看）

再想一想，他们玩得开心吗？为什么？（板书：想）

最后说一说。（板书：说）

（1）、谁来按要求说第一关的图？

小结：小朋友拿着安全剪刀做纸工，既安全，又做出了精美的笔筒，她玩得很开心。符合主题，可以再进一步，进入下一关。（边板书边出示：下棋图）

（2）、继续闯第二关。

小结：这次小朋友是完成作业后再下棋的，这样才定定心心的，他们玩得很开心。我们可以进入下一关（边板书边出示：跳绳图）

（3）、谁来闯这关？

小结：小朋友们有秩序地跳绳，不争吵，他们玩得很开心。符合主题，我们闯关成功，胜利到达终点了！

总结：刚才的闯关游戏，我们发现要玩得开心就要遵守秩序，注意安全，不玩危险游戏。

二、辨图意，走迷宫，学习新知

1、出示迷宫图

看看这是什么？（迷宫）你们玩过迷宫吗？什么是迷宫？

小结：迷宫只有一条路通向终点，其他路都是不通的。想不想玩？

2、今天我们要玩的迷宫游戏，它的主题是：在家别伤着自己（出示）

3、和刚才闯关游戏一样，只有把图意判断清楚了我们才能走出迷宫。老师这有一些图要请大家看一看，辨一辨。听清读图要求：

先看一看，图上画着什么？

再想一想，他这样做会伤着自己吗？（指板书主题）

最后说一说，怎样做才安全？

【出示：女孩化妆图】

4、我们先一起辨析这幅图。（指板书）谁来根据要求说一说。

小结：化妆品里有很多对身体有害的物质，小朋友不适合使用所以大人的化妆品不能用，我们别伤着自己。

5、其他几幅图，请小朋友们分小组讨论选一幅图安要求看一看想一想说一说。

化妆图：化妆品里有防腐剂、酒精、香料、金属等成分，对人身体有害，不适用于学生使用。

剪纸图：男孩在使用安全的圆头剪刀，这样不容易伤着自己。

湿手不碰电插座：家里的电器和插座我们都不能用湿的手去碰，注意别伤着自己。

吃大人的药：药物是治疗疾病的，误食可能造成严重的后果会给身体造成伤害，会伤着自己的，我们千万不能吃。

游戏躲进橱柜：躲在橱柜里，玩时可能会夹伤或者夹痛，严重的会造成窒息的危险，我们可千万不能躲橱柜里做游戏，别伤着自己。

请大人拿书：我们拿不到高处的物品，可以及时向大人求助，别伤着自己。想一想还有做哪些事情我们可以求助大人帮忙？

捡玻璃碎片：地上的碎玻璃片，我们不能用手去捡，这样会伤着自己，我们可以借助工具打扫，或者更安全的可以请家长帮忙。

6、先请毛毛组先来交流，其他组也可以补充。

小结：刚才我们通过观察、讨论、交流，发现了在家时，有些事我们不能做，这样会伤着自己的，也找到了正确的做法，大家真厉害！这下我们可以玩迷宫游戏了。

请大家把书翻到P44、45，刚才我们辨析的图片都在这个迷宫游戏图里，请大家仔细看看泥工图，有什么想问的吗？（有两个空白的图）老师为每组准备了两幅图送给你们，方便你们能顺利走完迷宫游戏等会儿讨论的时候，请组长拿出来，大家商量一下该怎么放？放到相应位置后想一下走一走怎样才能走出迷宫到达终点？说一说为什么这样走？

总结：通过大家的努力我们顺利走出了迷宫，看来大家的安全意识都很强，知道在家别伤着自己，有些事危险不能做。我要为你们竖起大拇指点个赞！

三、再明理，制棋谱，巩固内化

1、下面老师要请大家帮个忙，以小组为单位设计几张主题是别伤着自己的游戏棋谱，有了只朴我们课间就可以有游戏玩啦！你们愿意帮忙吗？

先听一下设计要求：看清图意，放置正确，设计合理。等会要交流你们设计的意图，比一比哪组设计最出色！

2、学生交流。他们设计的游戏图正确吗？

总结：大家设计的游戏闯关图都很有想法，通过游戏我们找到了一些家庭生活中的安全隐患知道了一些防范意外的方法，希望在今后的生活中我们能多观察在做一件事之前先想一想：我这样做安全吗？养成安全生活的好习惯别伤着自己。