七个好朋友教案公开课一等奖

《七个好朋友》教学设计

教学目标 :1.指导学生用轻松、愉快的情绪演唱歌曲《七个好朋友》，增强学生熟练演唱音阶的能力。 2.通过歌曲学习，体会七个小音符音乐带给我们的惊喜与快乐。 教学重、难点 重点：指导学生用轻松、愉快的情绪演唱歌曲《七个好朋友》。

难点：做到对音阶会听会认，唱准唱名。 教具准备 :钢琴、多媒体、头饰。 教学过程: （一）组织教学 师生舞蹈<<向快乐出发>>，营造快乐的学习氛围，激发学生的学习兴趣，引领学生进入音乐的殿堂。

（二）导入新课 为了激起学生的学习兴趣，新课教学我采用故事导入。如，在白色的冰雪王国里有只小企鹅，大家想知道他们的名字吗？今天他们也神秘地来到了我们的课堂，但他们都藏在一首歌曲中，请小朋友们仔细听把他们找出来！（播放音乐） （三）歌曲教学 在聆听中感受歌曲。 1.初听完歌曲完整感受歌曲情感后，师生一起回忆，七个好朋友的名字？

我制作了音乐课件由高到低的七只小狗利用大屏幕演示出来。每只小狗带有音名，点击发声，学生通过认一认、唱一唱，这样学习认识音符，练习音准。教师纠正唱法和发音。 2.通过多媒体课件，将七个音符1 2 3 4 5 6 7和它们的唱名以楼梯台阶的形象演示到大屏幕上，向学生介绍上行音级下行音级。 3.唱音阶：变换花样（变力度、速度、节奏）唱一唱，使学生准确演唱音阶1 2 3 4 5 6 7 4.教师弹琴范唱 按节奏读歌词，纠正咬字、吐字清晰准确。 （四）学唱歌曲 1.丰富歌曲的演唱形式 （1）用听唱

与视唱法相结合的方法学习歌曲，音阶部分听琴视唱，带词部分听唱与教唱。唱两遍。 （2）再按四个乐句，师生合作把每句分成前后来接唱。师生互换。 （3）男女生接唱、领唱。 （4）随琴完整唱歌曲。

（五）即兴创编培养学生的创新能力 1.鼓励学生用肢体动作为歌曲伴奏，或拍手拍腿动作，组织分别表演。及时给予评价与指导。这里以学生为主体，让学生在歌曲音乐中自由地创造，锻炼了学生的相互配合、动手能力，促进了节奏感、乐感的培养。 2.出示《哆来咪》，听听外国小朋友是怎么学习音阶的，在音乐中师生舞蹈。 七、课堂小结 今天这节课，我们认识了七个小音符，并和他们成为好朋友，从此我们要记住他们，唱好他们。今天的课就上到这和七个朋友们再见吧！