欢迎你，春天名师教学实录｜教案在线预览

资料摘要

课题唱唱：《欢迎你春天》教学目标总第３课时通过学唱歌曲《欢迎你，春天》来体会人们对春天的喜悦心情。体会三拍子歌曲的强弱规律，有表情的演唱歌曲，体会春天的美丽。教学重点、难点重点：有表情的演唱歌曲难点：用肢体语言表现歌曲教学准备教师用具准备：教学光盘、录音机、磁带学生准备：关于春天的歌曲、儿歌等。教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：欢迎你，春天

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

131

下载次数

更新时间

2018-06-12 07:57:00

来源学校

学校：凌海市安屯镇中心小学

欢迎你，春天名师教学实录

未知

2018-06-12 07:57:00

131

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：欢迎你，春天名师教学实录

正文

课题

唱唱：《欢迎你春天》

教学目标

总

第

３

课

时

通过学唱歌曲《欢迎你，春天》来体会人们对春天的喜悦心情。体会三拍子歌曲的强弱规律，有表情的演唱歌曲，体会春天的美丽。

教学重点、难点

重点：有表情的演唱歌曲

难点：用肢体语言表现歌曲

教学准备

教师用具准备：教学光盘、录音机、磁带

学生准备：关于春天的歌曲、儿歌等。

教学过程

一、导入新课

上两节课，我们欣赏了两首关于表现春天的音乐和歌曲。那么同学们说，人们是欢迎春天还是不欢迎呢？（学生回答：欢迎！）对，那么人们是以怎样的心情来迎接春天的到来呢？（喜悦、兴奋、开心）

老师用抑扬顿挫的语气咏诵歌词，导入新课。

二、新课教学

１、

初听歌曲，感受三拍子歌曲的强弱规律，边听边为歌曲打拍。

２、

音阶训练，了解do re mi fa sol 五个音之间的关系．

３、

用听唱法学习歌唱中的曲谱

３／４：

５１

１

１︱３

１

０︱

３４

５

５︱４

２—︱

４、

再听歌曲，随音乐学唱歌曲。教师指导休止符地方的演唱要点。

５、

随音乐舞起来。鼓励学生为歌曲伴上舞蹈动作，指导学生演唱歌曲时的表情。

三、学习拓展：

1、鼓励学生大胆发挥与想象、将创编好的歌词让学生唱起来。

2、选择合适的拍击方式为歌曲伴奏。

四、课堂小结

总结学生的课堂表现，鼓励学生要自信的演唱歌曲。

教学反思：

跟着歌曲，边唱边跳，这是我在教音乐课以来就开始训练的。学生们也非常喜欢这种学习方式。课堂气氛活跃，学生们也都比较喜欢。看着他们学的开心，跳的尽兴，我也就觉得很欣慰。但在动作的标准上还需对学生多加指导。

关于本教案的常见问题

Q：欢迎你，春天名师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《欢迎你，春天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

欢迎你，春天名师教学实录