欢迎你，春天名师教学实录
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欢迎你，春天名师教学实录
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正文
课题
唱唱：《欢迎你春天》
教学目标
总
第
３
课
时
通过学唱歌曲《欢迎你，春天》来体会人们对春天的喜悦心情。体会三拍子歌曲的强弱规律，有表情的演唱歌曲，体会春天的美丽。
教学重点、难点
重点：有表情的演唱歌曲
难点：用肢体语言表现歌曲
教学准备
教师用具准备：教学光盘、录音机、磁带
学生准备：关于春天的歌曲、儿歌等。
教学过程
一、导入新课
上两节课，我们欣赏了两首关于表现春天的音乐和歌曲。那么同学们说，人们是欢迎春天还是不欢迎呢？（学生回答：欢迎！）对，那么人们是以怎样的心情来迎接春天的到来呢？（喜悦、兴奋、开心）
老师用抑扬顿挫的语气咏诵歌词，导入新课。
二、新课教学
１、
初听歌曲，感受三拍子歌曲的强弱规律，边听边为歌曲打拍。
２、
音阶训练，了解do re mi fa sol 五个音之间的关系．
３、
用听唱法学习歌唱中的曲谱
３／４：
５１
１
１︱３
１
０︱
３４
５
５︱４
２—︱
４、
再听歌曲，随音乐学唱歌曲。教师指导休止符地方的演唱要点。
５、
随音乐舞起来。鼓励学生为歌曲伴上舞蹈动作，指导学生演唱歌曲时的表情。
三、学习拓展：
1、鼓励学生大胆发挥与想象、将创编好的歌词让学生唱起来。
2、选择合适的拍击方式为歌曲伴奏。
四、课堂小结
总结学生的课堂表现，鼓励学生要自信的演唱歌曲。
教学反思：
跟着歌曲，边唱边跳，这是我在教音乐课以来就开始训练的。学生们也非常喜欢这种学习方式。课堂气氛活跃，学生们也都比较喜欢。看着他们学的开心，跳的尽兴，我也就觉得很欣慰。但在动作的标准上还需对学生多加指导。
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来自：学校：凌海市安屯镇中心小学
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